2018届普通高等学校招生全国统一考试高三化学模拟（五）

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1、2018届普通高等学校招生全国统一考试高三化学模拟（五）7．科学、技术、社会、环境都与化学密切相关。下列说法或做法正确的是A．外卖快餐盒、塑料袋都属于环保材料，可以大量使用，不会造成环境和食品安全问题B．为了满足科技发展需求，可以过度开采并冶炼稀有金属伴生矿C．冬季，我国部分地区施行污染企业限产、车辆限行等政策，可以有效减少当地雾霾天气，提高空气质量D．光纤入户(FTTP)推进了社会信息化，其材料为纳米级二氧化硅，抗干扰、耐酸碱8．常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A．c(H+)／c(OH-)=1.0×1012的溶液中：Na+、Ca2+、C1O4-、CH3COO-B．NH4F

2、e(SO4)2溶液中：H+、Mg2+、C1-、NO3-C．水电离出的c(H+)=1.0×10-12mol·L-1的溶液中：K+、Al3+、Br-、SO42-D．0.010mol·L-1Ba(OH)2溶液中：NH4+、Na+、C1-、HCO3-9．下列说法正确的是(同分异构体均不考虑空间异构)A．碳原子数为4的烷烃，其二氯代物有10种B．属于同系物C．分子式为C8H10，含苯环结构的有机物有3种D．分子式为C4H6O2，能与碳酸氢钠溶液反应的链状有机物有3种10．短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数递增，W的最外层电子数是次外层电子数的3倍，X的最外层电子数与最内层电子数相等，Y与W同族。下

3、列说法错误的是A．工业上冶炼X时，一般电解X、Z形成的化合物B．简单氢化物的沸点：W>YC．W、X、Y的离子半径依次减小D．W和Y在自然界中既有化合态又有游离态11．2017年3月17日，山东科技大学铝离子电池研发中心正式揭牌成立，标志着高性能铝离子电池从实验研发向生产应用的推广和迈进。该速充电池以金属铝和特殊的三维石墨泡沫(Cn)为电极，用A1Cl4-、Al2Cl7-和有机阳离子(R+)组成电解质溶液，其放电工作原理如图所示。下列说法不正确的是A．放电时，电流由石墨电极经负载到铝电极B．充电时，铝电极上发生还原反应C．充电时，AlC14-向铝电极方向移动D．放电时，负极反应式为Al－3e-

4、+7AlCl4-===4Al2Cl7-12．在完成如下实验目的的过程中，下列实验操作正确的是13．沉淀的转换广泛存在于自然界和工业生产当中。已知：某离子浓度的负对数－lgc(M)可表示为pM，常温下，硫酸银(Ag2SO4)和醋酸银(AgAc)的溶解平衡曲线如图所示，下列说法错误的是A．曲线L2表示AgAc的溶解平衡曲线B．KSP(Ag2SO4)的数量级为10-5C．通过调节pH，可以改变醋酸银的溶解平衡D．向c(Ac-)=c(SO42-)的混合溶液中滴加AgNO3溶液，Ag2SO4先析出26．(14分)某化学学习小组设计实验制备纯净的C12，并探究其性质。(1)仪器X的名称是________

5、______。写出该反应中生成C12的离子方程式：________________________________，若反应中转移的电子数为0.3NA，则生成标准状况下C12的体积为______________________________________。(2)欲用装置E收集干燥的C12，按气流从左到右的方向，仪器的连接顺序为a→______________________________(填仪器接口小写字母，装置不可重复使用)。(3)将一端用水润湿的蓝色石蕊试纸放入盛有Cl2的装置E中，观察到的现象为干燥的一端不变色，湿润的一端____________，原因是______________

6、_________________(用离子方程式和文字解释)。(4)若将装置E换为盛有淀粉-KI溶液的洗气瓶，缓缓通入Cl2，发现溶液变成蓝色后又逐渐褪为无色，蓝色消失的原因是I2转化为无色的HIO3，写出该褪色过程中发生反应的化学方程式：____________________________________。(5)若将Cl2通入热的NaOH溶液中，生成的ClO3-与C1O-的物质的量之比为3：1，氧化剂与还原剂的物质的量之比为__________________。27．(14分)钒在地壳中储量超过铜、锌等元素，主要以+3价、+5价存在于矿石中。某化学兴趣小组对炼钢残渣中钒的含量进行测定，

7、设计如下实验流程：(1)过程①中发生的反应为V2O5+NaC1+O2NaVO3+C12(未配平)，加盐氧化焙烧引起的环境问题为_________________________。(2)操作a中，所需玻璃仪器为__________________________。(3)过程②中若用铝粉作还原剂，高温下发生反应的化学方程式为___________________。该反应为___________(填“吸热”或“放热