2019版高考生物一轮复习 第8单元 生物个体的稳态 第4讲 人体神经调节与人脑的高级功能学案 苏教版

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1、第4讲　人体神经调节与人脑的高级功能考纲要求全国卷五年考情1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2017·卷ⅡT5，2016·卷ⅡT4，2016·卷ⅠT30，2015·卷ⅠT302.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)无考题3.人脑的高级功能(Ⅰ)无考题考点一

2、兴奋在神经纤维上的传导和在细胞元间的传递(对应学生用书第172页)[识记—基础梳理]1．反射与反射弧(1)反射——神经调节的基本方式①概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，具有神经系统的动物才会出现反射现象。②类型：依据有无大脑皮层

3、参与，将反射分为条件反射(如看见山楂流唾液)和非条件反射(如吃到山楂流唾液)。(2)反射弧——反射的结构基础(3)反射与反射弧的关系：反射活动需要经过完整的反射弧来实现。反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。2．兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的。(2)传导过程在兴奋部分和未兴奋部分间由于存在电位差而形成局部电流。(3)传导特点及方向双向传导。兴奋与膜内的局部电流传导方向相同，与膜外的局部电流传导方向相反。(4)静息电位和动作电位膜电位表现产生原因静息电位内负外正K＋外流动作电位内正

4、外负Na＋内流3.兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础：突触，其由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成。(2)传递过程：神经冲动→轴突末梢→突触前膜。经胞吐释放神经递质→通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的特异性受体结合→引起下一神经元兴奋或抑制。(3)传递特点：单向传递。(4)信号变化：电信号→化学信号→电信号。(5)突触类型包括轴突—胞体型和轴突—树突型。[教材边角知识]　据教材必修3　P29积极思维“兴奋在神经元之间的传导”中的事实分析神经元、神经纤维和神经三者的关系。【提示】　①神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可

5、分为树突和轴突两种。②神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。1．判断正误(1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式为反射。(×)【提示】　神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射，而完成反射的结构基础是反射弧。(2)刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。(√)(3)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌。(×)【提示】　酸梅色泽、形状直接刺激视觉感受

6、器，神经冲动由传入神经传到神经中枢，然后通过传出神经引起唾液腺分泌。(4)刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射。(×)【提示】　反射完成必须依赖于完整的反射弧。(5)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。(×)【提示】　感受器接受刺激，产生兴奋，并沿传入神经将兴奋传到大脑皮层产生感觉，因此没有感觉产生时，感受器、传入神经和大脑皮层均有可能受损；而没有运动产生时，反射弧的五部分均可能受损。(6)神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时高。(×)【提示】　动作电

7、位的产生是由于Na＋内流所致，故动作电位时神经纤维膜内K＋/Na＋的比值比静息电位时低。(7)兴奋在突触小体中的信号转变为：电信号→化学信号。(√)(8)由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的。(√)(9)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。(×)【提示】　神经递质有兴奋性和抑制性两种，其作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋或抑制。(10)突触后膜的表面积与突触前膜的相同。(×)【提示】　突触后膜因形成皱褶故表面积大于突触前膜。2．据图思考(1)图甲中箭头处给予

8、刺激时，兴奋传导方向是双向的，若在自然状态时人体内不能(填“也能”或“不能”)存在该状况。(2)图乙中③和④依次为突触前神经元和突触后神经元，判断的依据是③内有突触小泡，④的细胞膜上有递质受体，而兴奋的传递方向为③→④。(填序号)。(3)图丙中箭头表示神经冲动的传导途径，其中最正确的是D，原因是兴奋在神经纤维上可双向传导，而在突触处只能单向传递。[理解—深化探究]1．反射的结构基础——反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响①感受器，神经元轴突末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应②传入神经，感

9、觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢③神经中枢，调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合④传出神经，只有感觉无效应运动神经元将兴奋由神经中枢传至效应器⑤效应器，传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对内外界刺激作出相应的反应和活动相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须保证反射