2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版

2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版

ID:29031023

大小:862.50 KB

页数:4页

时间:2018-12-16

2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版_第1页
2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版_第2页
2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版_第3页
2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版_第4页
资源描述:

《2017九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发检测 中华书局版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第6课 第二次世界大战的爆发知识点1 慕尼黑协定和绥靖政策的实质轴心国的形成:1937年11月,德、意、日正式结成“________—________—________”的侵略轴心。慕尼黑协定的签订:1938年9月,德、意、英、法四国首脑在慕尼黑举行会议,并签署了《____________》。慕尼黑会议把英、法的________政策推到了顶峰。知识点2 德国进攻波兰和大战爆发二战爆发:________年9月1日凌晨,德国对________发动了突然袭击。英、法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。不列颠之战:1940年秋,德国对____

2、____发动了猛烈空袭,这场战争在历史上被称为“不列颠之战”。三国同盟成立:1940年,德、意、日三国在柏林签订了《________________________》,正式结成军事同盟。 02  基础过关知识点1 慕尼黑协定和绥靖政策的实质1.如图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是(  )A.三国协约的形成B.轴心国集团的形成C.三国同盟的形成D.巴黎和会的召开2.下图照片中的4个人共同策划了“慕尼黑阴谋”,它的后果是(  )A.加速了第二次世界大战的爆发B.挑起了不列颠之战C.引发了世界性的经济危机D.引发

3、了第一次世界大战3.1938年9月,德、意、英、法四国首脑强行把苏台德区割让给德国所举行的会议是(  )A.慕尼黑会议B.开罗会议C.德黑兰会议D.雅尔塔会议4.“我不知道你们的国家是否从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。在我们之后,你们也将遭遇同样的命运。”这段话中“我”是下列哪国人(  )A.德国B.英国C.奥地利D.捷克斯洛伐克5.“他们对法西斯国家的侵略不是加以严厉制裁,而是以牺牲弱小国家的利益,来安抚侵略者。”这句话评价的是(  )A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》C.《慕尼黑协定》D.《辛

4、丑条约》知识点2 德国进攻波兰和大战爆发6.20世纪30年代的某一天,英国人在看当天的报纸,标题是“波兰遭到入侵,一些城市被炸”。英国人通过报纸获得信息是(  )A.二战的全面爆发B.二战的扩大C.二战的规模进一步扩大D.二战的转折7.丘吉尔在1946年3月5日的演说中指出:“在全部历史中,没有一次战争比前不久使地球上这么多地区沦为废墟的这次大战更容易被及时地加以制止,它本来可以不发一枪就被制止住……但是,谁也听不进……”没有制止的原因是(  )A.英、法等国打不过德国B.这对英、法等国无关紧要C.英、法推行绥靖政策,企图祸水东引D.英

5、、法没有结成同盟8.第二次世界大战中,面对德国的疯狂侵略,丘吉尔对英国人民说:“你们问,我们的目标是什么?我可以用一个词来答复:胜利——是不惜任何代价赢取的胜利……”从这句话中,你可以感受到丘吉尔(  )A.必胜的信念B.恃强凌弱的心态C.凶残的本性D.嚣张的气焰9.第二次世界大战期间,下列国家中加入三国同盟,沦为法西斯集团帮凶的有(  )①波兰 ②罗马尼亚 ③匈牙利 ④英国A.①②B.②③C.①③D.②④ 03  能力提升10.1938年,一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定,向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上协定加

6、快了世界大战的步伐,这是因为(  )A.协定实现了祸水东引B.协定削弱了反法西斯力量C.协定使奥地利被吞并D.协定避免了弱小国家被侵略11.德国入侵波兰后,许多人提出了疑问:“他们(指英国、法国)扔出了两个‘小孩’(指奥地利和捷克斯洛伐克),再扔出另一个‘小孩’(指波兰)给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”材料中的“政策”应是(  )A.殖民政策B.门户开放政策C.绥靖政策D.战时共产主义政策12.下面是二战初期,英国的两位著名首相的图片,结合所学知识,回答下列问题。图一        图二(1)图一的这位英国首相是谁?他手中挥

7、舞的文件是什么?该文件说明他对德国法西斯采取了什么政策?(2)图二的这位英国首相是谁?他对德国法西斯的入侵采取了什么政策?(3)以上两位英国的首相对德国法西斯的态度出现差异的主要原因是什么?13.阅读下列材料,回答问题。材料一:第一次世界大战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出安排,召开巴黎和会。操纵和会的英、法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨,引发了一场以青年学生为先锋的运动。材料二:1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕

8、尼黑举行会议。慕尼黑会议期间,当事国的代表却被拒于会场之外……协定签字后,英法代表只向当事国代表宣布了会议结果,并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。(1)材料一中“缔结的和约”指什么?引发的“运动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。