2017-2018学年高考生物 小题狂刷20 植物的激素调节 新人教版

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1、小题狂刷20植物的激素调节刷基础1．下列关于植物的激素调节，叙述正确的是A．植物的根的向地性和茎的向光性均体现了生长素作用的两重性B．生长素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的种子C．植物生长发育过程是多种激素综合作用的结果D．植物激素大多为蛋白质【答案】C2．下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片（具有不透水性）。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量关系正确的一组是A．ab、c=d、e=fC．ab、c=d、e

2、，生长素向背光一侧运输，所以b侧的生长素＞a侧的生长素；中间的图由于云母片的作用，导致生长素不能横向运输，以至c侧的生长素=d侧的生长素；燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端，单侧光不会影响琼脂块上的生长素的分布，所以e侧的生长素=f侧的生长素，因此a至f的琼脂块中，生长素含量关系为a

3、析】种子发育过程中需要的营养物质不是由果实提供的，A错误；发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，由于某些部位的种子发育不良，产生的生长素少，因此该处的果实因为缺少生长素而发育不好导致凹陷，B正确；没有种子的子房可以用适宜浓度的生长素类似物处理获得无子果实，C错误；西瓜其凹陷一侧的种子发育不良与光照使生长素分布不均匀无关，D错误。4．下列关于生长素及生长素类似物的叙述，错误的是A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，先进行预实验D．顶端优势是由于顶芽生长素浓度大于侧芽生长素

4、浓度【答案】D5．以下有关植物激素调节的叙述正确的是A．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育完整的幼苗，此过程涉及植物激素调节B．用相同浓度2，4-D处理同种植物的扦插枝条，产生相同的生根效果C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，故生长素与双缩脲试剂会发生紫色反应D．横放植物的茎背地生长现象体现了生长素作用的两重性【答案】A【解析】秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，此过程涉及秋海棠的叶产生生长素，促进新植物根的形成等，这属于植物激素调节，A正确；由于同种植物的不同枝条因长势情况、枝龄、侧芽数量等均不完全相同，进而产生的内源激素的量不等，所以即使用相同浓度2

5、，4-D处理同种植物的扦插枝条，可能产生的生根效果并不相同，B错误；生长素由色氨酸转变而来，色氨酸中不含肽键，所以生长素亦不含肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，C错误；横放植物的茎背地生长，是由于近地侧的生长素浓度较高，促进强，生长快，远地侧生长素浓度低，促进弱，生长慢，两侧都体现了生长素的促进作用，没有体现生长素的抑制作用，所以没有表现出两重性，D错误。6．下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像，以下说法正确的是图1图2图3注:图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。A．图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点B．图1中a点对应浓度的生长素溶

6、液可用于除去麦田中的双子叶杂草C．图2可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化D．由图3可知生长素对插条生根的作用具有两重性【答案】B分析图形可知，图2中随时间的延长，生长素浓度逐渐降低，由于图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度，因此不能说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点，A错误；图1中不管是双子叶植物还是单子叶植物，都存在低浓度生长素促进生长而高浓度生长素抑制生长的现象，但双子叶植物比单子叶植物敏感，a点对应的生长素浓度能促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长，小麦是单子叶植物，因此a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草，B正

7、确；植物幼苗水平放置时，由于受重力的影响，生长素由远地侧向近地侧运输，导致远地侧生长素浓度低于近地侧，但对于茎来说，自然条件下，不管是远地侧生长素浓度还是近地侧生长素浓度都能促进茎的生长，故图2不能表示茎远地侧生长素浓度的变化，C错误；分析图3可知，与0浓度生长素处理的对照组相比，其它各组的插条生根数量均比对照组多，说明其它各组生长素浓度都能促进插条生根，没有抑制生根的现象，D错误。7．下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是A．赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育B．与水果生长关系最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水