2017-2018学年高中生物 每周一测 新人教版必修3

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1、每周一测高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆一、选择题1．不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康。研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是A．雄性激素B．雌性激素C．生长激素D．甲状腺激素2．腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于A．甲状腺B．性腺C．脊髓D．脑3．关于血糖浓度的调节，下列有关说法不正确的是①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素调节　③下丘脑的某些区域参与血糖调节　④胰岛细胞只能感受血糖浓度

2、的变化而分泌激素A．①④B．①③C．②③D．②④4．下图所示的细胞通讯方式为人体内常见的一种细胞通讯的实例。对这一细胞通讯方式的有关叙述错误的是A．合成该激素的细胞器是核糖体B．激素是通过血浆运输到达所作用的肝细胞C．肝细胞膜上受体的化学成分是糖蛋白D．肝细胞接受激素作用后加速了肝糖原的分解5．下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述错误的是A．激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素B．下丘脑还可产生某种促激素释放激素直接促进激素甲的分泌C．该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式D．激素甲和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血

3、糖含量的稳定6．去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，也是一种胺类激素。该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法中不正确的是A．突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B．去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C．去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节D．去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞7．下列有关糖代谢调节的叙述正确的是A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛素分子能反复作用于靶细胞，因此作用时间较长C．胰岛A细胞分

4、泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程8．下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会出现白头发④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加A．①②B．③④C．①③D．②④9．下列关于内分泌腺细胞的叙述中，正确的是A．垂体中既有调节中枢又能分泌激素，所以是内分泌系统的中枢B．内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆C．内分泌腺细胞不可能是

5、激素的受体细胞D．胰岛B细胞受损引起的糖尿病可口服胰岛素制剂治疗10．人体内肌糖原经过一系列化学反应可生成乳酸，并进入肝细胞转变成葡萄糖：葡萄糖-6-磷酸酶可催化肝糖原转化为葡萄糖。下列相关说法合理的是A．胰高血糖素能抑制葡萄糖-6-磷酸酶的活性B．胰岛素能提高葡萄糖-6-磷酸酶的活性C．肌细胞中控制葡萄糖-6-磷酸酶的基因不表达D．肌糖原和肝糖原都可以直接转化为血糖11．对于Ⅰ型糖尿病患者，可通过注射胰岛素来控制血糖，减少慢性并发症的发生。下列相关叙述错误的是A．胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的激素，高温处理后会失活B．注射到病人体内的胰岛

6、素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活C．胰岛素的靶细胞是肝细胞，因此它只作用于肝脏，促进合成肝糖原D．胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用，它们的分泌均属于反馈调节12．下列关于激素的叙述中，错误的是A．胰岛素和抗体的分泌一样，都能体现生物膜具有一定的流动性B．激素、载体和酶等都可以重复使用C．激素只有与靶细胞的相应受体结合后才能发挥作用D．激素含量过多或过少都可能引起内环境稳态的失衡二、非选择题13．如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：（1）分析图示可推测，图

7、中丙代表______________，D代表____________，丙分泌的C的生理功能是________________。从而使血糖浓度________________（填“升高”或“降低”）。（2）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的___________溶液，对照组施加___________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更

8、明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________（填“稍高”或“稍低”）的水平。14．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲