高考物理总复习静电场、电场的力的性质库仑定律练习(6)

高考物理总复习静电场、电场的力的性质库仑定律练习(6)

ID:29020600

大小:43.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-16

高考物理总复习静电场、电场的力的性质库仑定律练习(6)_第1页
高考物理总复习静电场、电场的力的性质库仑定律练习(6)_第2页
高考物理总复习静电场、电场的力的性质库仑定律练习(6)_第3页
资源描述:

《高考物理总复习静电场、电场的力的性质库仑定律练习(6)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、库仑定律(6)1.在空间的两点A和B分别置有点电荷+qA和+qB,且qA>qB.今欲引进第三个点电荷+qC,使qC置于适当位置而能受力平衡,则应将qC置于:A.BA的延长线上B.AB线段上C.AB的延长线上D.AB直线外的某处2.真空中有两个相同的金属小球,带电量分别为?1.0×10-8C和+3.0×10-8C,相距r时,相互作用为0.30N,现将两球相接触后再放回原处,则它们之间的相互作用力为N.3.将电量为3×10-6C的负电荷,放在电场中A点,受到的电场力大小为6×10-3N,方向水平向右,则将电量为6×1

2、0-6C的正电荷放在A点,受到的电场力为() A.1.2×10-2N,方向水平向右 B.1.2×10-2N,方向水平向左 C.1.2×102N,方向水平向右 D.1.2×102N,方向水平向左4.真空中有两个点电荷,它们之间的相互作用力为F,若使它们的电量都加倍,同时使它们之间的距离减为原来的1/2,则它们之间的相互作用力将变为__________.5.真空中电量分别为Q1=3q、Q2=-q的两个金属球(可看成点电荷),相距为r时,相互作用力为F,则:(1)当Q1、Q2距离变为r/2时,作用力将变为_____

3、__F;(2)当它们的电荷量都加倍,距离变为2r时,作用力将变为______F;(2)若将这两个金属球相互接触,然后放回原处,则它们的相互斥力将变为_____F。6.真空中有两个静止的点电荷,它们之间静电力的大小为F。如果保持这两个点电荷之间的距离不变,而将它们的电荷量都变为原来的3倍,那么它们之间静电力的大小变为()A.F9B.9FC.F81D.81F7.在x轴的原点O和轴上的P点,分别固定同种电荷Q1和Q2,已知Q10    B.0

4、.d2d[8.在绝缘光滑的水平面上,相隔一定距离同时从静止释放两个带同种电荷的小球,则对两小球的运动情况描述正确的是() A.做加速度逐渐增大的加速运动 B.做加速度逐渐减小的加速运动 C.做加速度逐渐减小的减速运动 D.做匀加速直线运动39.下列说法中正确的是() A.电场线是从正电荷出发,终止于负电荷的曲线 B.电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型 C.当两个带电体的大小、形状对它们之间的相互作用的影响可忽略时,这两个带电体均可看成点电荷 D.根据公式E=kQ/r2,正确的理解是

5、以点电荷Q为圆心,r为半径的球面上,各点场强相同10.下列各组共线的三个自由电荷,可以平衡的是() A.4Q4Q4Q B.4Q5Q3Q C.9Q4Q36Q D.-4Q2Q3Q参考答案:1.答案:B解析: 2.答案:0.10N解析: 3.答案:C解析: 4.答案:16F解析: 5.答案:4,1,1/3解析: 6.答案:B解析: 7.答案:B8.答案:B解析:由于同种电荷间存在相互作用的排斥力,两球将相互远离,距离增大,根据库仑定律得知,相互作用力减小.由牛顿第二定律得知它们的加速度变小.随着两球间距离增大,电场力做

6、功正功,电势能减少,总动能增加.所以速度增加9.答案:AC解析:3由库仑定律可得出两球在接触前后的库仑力表达式,则根据电量的变化可得出接触后的作用力与原来作用力的关系10.答案:C解析:A、假设A、B都是正电荷,C必定要带负电,并且在AB电荷之间,由于B的电荷量较小,根据上述规律可知,由平衡条件和库仑定律有:两边电荷的电性是相同,中间电荷电性相反,两边的电量均大于中间电量,即“两同夹异,两大夹小”,故C正确,AB错误; D.由上分析,结合库仑定律与平衡条件可知,不能处于平衡状态,故D错误;3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。