房产基建处(场馆中心、校医院).doc

房产基建处(场馆中心、校医院).doc

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1、房产基建处(场馆中心、校医院)2012年工作要点2012年是全面实施学校“十二五”规划和第四轮任期目标责任制承上启下的关键之年。房产基建处(场馆中心、校医院)将在学校党政的坚强领导下,在各职能部门和各学院的支持下,以稳健、高效、优质的要求进行校园建设、房产管理、场馆运营和师生医疗与健康保障为己任,坚持“服务为先、师生为重”;“奋发有为、内涵发展”,建设学习型组织,追求研究性工作,努力创新性实践,全面提高落实学校决策部署和重要指示的执行力,求真务实,锐意进取,创先争优,常规工作抓规范、规范当中抓特色,特色工作抓创新,创新当中抓品牌,力争为学校事业的又好又快发展多做贡献。一、抓好重点项目建设,服

2、务学科和科研创新发展加快重点工程项目的招标工作,开工建设数媒经管大楼项目,年内要完成80%以上的建设工程量(责任科室:计划物质科、基建科、工程科);加快推进综合实验楼二期工程项目(科技创新大楼二期)报建手续,按绿色、特色、设施完备的标准,年内完成方案设计和可行性研究的招标和报教育部论证、审批、立项,并基本完成施工图设计(责任科室:计划物质科、基建科);完成综合实验楼二期(科技创新大楼二期)等校园相关建设项目的地方政府立项,争取规费减免(责任科室:基建科);全力推进已交付使用基建项目竣工备案工作,争取办好学校急需的楼宇房产证(责任科室:基建科);完成棒球场场地和附属构筑物的建设(责任科室:工程

3、科);完成“校园西南危险区域的淤泥固化、生态修复和护校河贯通工程”,为校园安全和科技创新大楼组团后续项目建设创造条件(责任科室:工程科);基本完成申请建设部和财政部500万专项补助的建筑节能改造项目(责任科室:工程科、计划物质科);组织牵头协调后勤集团完成修缮改造类各中央专项的修缮改造工程项目(责任科室:工程科、计划物质科);完成环土学院实验室修缮改造扩建项目(责任科室:工程科);完成综合实验楼一期B楼部分装修与改造项目(责任科室:工程科);配合医学院筹建办公室做好医学院相关基本建设工作(责任科室:计划物质科、基建科、工程科);配合做好青山湾校区的置换工作(责任科室:计划物质科、基建科);探

4、索实施基建项目数字化管理,对重要环节和部位施工质量实施视频监控(责任科室:工程科)。二、加快基础设施数字化信息化建设,确保安全节能高效运行完成南校区电力监测、用电监管系统的改造、升级项目(责任科室:能源管理科、基础设施科);完成基于GIS的基础设施信息化工程与管理系统建设(一期)项目(责任科室:基础设施科、能源管理科);加强维保管理,确保基础设施安全高效运行(责任科室:基础设施科)。三、推进公房管理的科学化信息化管理,提高房产使用效益完成编制房产手册(第一版)(责任科室:房产管理科);研究江南大学房产资源科学配置定额管理办法(责任科室:房产管理科);升级改版“3D江大”和推进建设基于网络的数

5、字化公房管理系统(责任科室:房产管理科);做好青教公寓、周转房、家具及校外学校产权房的管理工作(责任科室:房产管理科);争取政府支持在蠡湖家园周转房区域建设锻炼和游乐设施(责任科室:房产管理科)。四、加强建章立制,建立校园建设与管理可持续发展长效机制起草制定“江南大学公用房科学配置定额管理暂行办法”(责任科室:房产管理科);起草制定“江南大学校园土地及水域管理暂行办法”(责任科室:基础设施科);起草制定“江南大学基础设施管理暂行办法”(责任科室:基础设施科);修订完善“江南大学基建档案管理办法”(责任科室:工程科、计划物质科);修订完善“江南大学基建投资控制管理办法”(责任科室:计划物质科、

6、工程科)。五、争取政府资金,完善校园配套设施和环境条件(根据中央修购专项资金的申请与安排分阶段实施)整治校园南侧老危厂房区的环境和生态绿化修复;增建南校区西面学院区域功能与景观相结合的生态停车场;建设南校区东面学院区域电力扩容系统和地源热泵系统;建设南校区东面学院区域道路与景观绿化工程;改善体育设施,将部分体育场地(球场)实施塑胶化改造;建设校园西南角田径训练场;建设特色园区等景观绿化工程。六、抓好凝心聚力,做好师生健康保障工作校医院是师生医疗与健康保障服务中心,尤其是学生的健康保障和心理咨询与安慰的依靠,加强引进与培养相结合不断加强医疗人才队伍建设,不断改善医疗设施与工作环境,做好预防保健

7、、医疗护理、健康咨询、康复指导、计划免疫、计划生育技术指导“六位一体”的优质服务,努力提升服务水平和医疗质量,增加服务内容,创新特色工作,增强医院实力。努力改善提升校医院工作环境,进一步用爱心、耐心、细心做好疾病治疗、健康保障、心理咨询和计生指导工作,凝心聚力奋发有为,做师生健康保障与心灵快乐的使者。七、抓好规范服务,不断提高场馆中心服务运营水平场馆管理中心在保障服务好学校需求前提下,充分利用学校的良好场馆资

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