2017-2018学年高中历史 第一章 雅典梭伦改革 1 梭伦改革前的雅典社会学业分层测评（含解析）北师大版选修1

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1、2017-2018学年高中历史第一章雅典梭伦改革1梭伦改革前的雅典社会学业分层测评(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列说法不符合爱琴文明的是(　　)A．包括克里特文明和迈锡尼文明B．属于青铜文明，是西方文明的源泉C．被外来民族毁灭，其后进入更先进的文明城邦时代D．是古希腊文明的重要发展阶段【解析】　公元前12世纪，爱琴文明被从北方迁来的多利亚人所毁灭，使希腊进入了黑暗的荷马时代。【答案】　C2．古希腊城邦雅典是民主政体的发源地，下列关于雅典城邦形成的叙述，不正确的是(　　)A．爱琴文明孕育了雅典城邦B．雅典是希腊最大的城邦之一

2、C．13世纪中期，雅典城邦国家的雏形产生D．提修斯是第一任执政官【解析】　13世纪中期，雅典城邦国家的雏形诞生，提修斯成为第一任国王，但不是执政官。【答案】　D3．假如你是生活在公元前7世纪时雅典的司法官员，你在依照《德拉古法典》审理案件时，下列情形不能被判处死刑的有(　　)A．不能还债的欠债人及其家属B．犯各种罪责的人C．盗窃蔬菜、水果的人D．犯懒惰罪的人【解析】　《德拉古法典》的显著特点就是严刑峻法。法典规定允许债权人把不能还债的债务人及其家属罚没为奴或出卖为奴，而不是判处死刑，A项错误，符合题意。【答案】　A4．公元前8世纪以

3、后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日趋繁荣。下列有关叙述中正确的是(　　)①雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商　②有些贵族也加入了经营工商业的行列　③雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润　④雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用奴隶劳动A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．①④【解析】　雅典人的经商活动主要在地中海和黑海沿岸；当时是奴隶制盛行的时代，雅典工商业者的经营活动绝不可能离开奴隶的劳动，排除①④，选择B项。【答案】　B5．对梭伦改革前雅典工商业奴隶主的评述，不正确的是(　　)A．经济上富裕B．与贵族同处统治

4、地位C．政治上无权D．在政治立场上与平民一致【解析】　工商业奴隶主大多出身平民阶层，虽然经济上富裕，但政治上无权，因此与平民共同反对贵族专权。【答案】　B6．右图反映了古雅典某一阶层派别的主要经营形式，该派别的主张是(　　)橄榄油的出口①反对贵族特权　②要求分享政治权利　③主张实行激进的民主政治　④主张大力发展工商业A．①②③　　　　　B．①②④C．②③④D．①②【解析】　图片信息反映的是工商业奴隶主阶层，他们经营商业，①②④都是他们的主张，故选B项。【答案】　B[能力提升]7．阅读下列材料，回答问题。材料一　梭伦的诗句：“我拿着一

5、只大盾，保护两方，不许任何一方不公平地占据优势。”材料二　下图是梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景。(1)梭伦所说的“两方”是指什么？(2)上述两个阶级产生冲突的原因是什么？【解析】　第(1)问，根据雅典城邦成员的组成即可回答。第(2)问，应根据贵族政治的表现回答。【答案】　(1)贵族阶级和平民阶级。(2)贵族独占政权；贵族占有大量土地。(或者回答贵族政治下贵族专权和压榨)8．阅读下面材料，回答问题。材料　与古代东方国家一样，在爱琴文明时代(约公元前20～前12世纪)与“荷马时代”(约公元前11～前9世纪)，希腊各邦普遍实行君

6、主制。约在公元前7世纪，希腊的君主制土崩瓦解，取而代之的是贵族集体当政的国家体制。雅典的贵族政治也是在这个时期确立的。贵族制与君主制不同，它是一种集体领导的制度，因此必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。它废除了个人独裁，建立了集体统治的观念。公元前8～前6世纪，雅典城邦政治制度的特点是什么？这一政治制度对民主政治的确立产生了怎样的作用？【解析】　第一小问，由材料中的“贵族集体当政”“集体领导”即可得出其特点；第二小问，由所学知识可知，贵族制建立了集体统治的法治原则，从而为国家权力进一步下移和实现民主政治提供了可能。【答案】　特

7、点：贵族政治，即贵族集体当政的国家体制。作用：贵族政治是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则，为雅典政体进一步向民主制方向演化创造了有利条件。9．阅读下列材料，回答问题。材料一　所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴纳5/6的收成，因而被称为“六一汉”或“塞特”，或者以自己人身作抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外邦为奴。材料二　基伦暴动十年后，德拉古受命立法，学者们推测，大概他的法律肯定了那早已不为平民所需要的贵族对平民的保护关系，赋予贵族夺取平民土地、将负债者及其妻儿卖为奴

8、隶的权力，使平民的处境急剧恶化，债务奴役制广泛流行开来。(1)从材料一中归纳平民抵押债务的主要形式有哪两种？从希腊的地理环境分析，当时的平民分化为哪两类？(2)客观评价材料二中的《德拉古法典》在解决社会矛盾中的失与得，并谈谈其启示。【