2017-2018学年高中历史 专题3 近代中国的民主革命 3 新民主主义革命教师用书 人民版必修1

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1、三　新民主主义革命学习目标：1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。1.重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。五四运动是新民主主义革命的开端；中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。2.难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。教材整理1　五四运动和中国共产党的成立1．五四运动(1)导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败。(2)过程阶段时间中

2、心主力初期1919年5月4日至6月北京青年学生后期1919年6月初开始上海工人阶级(3)结果：取得初步胜利。①北洋军阀政府被迫释放被捕学生，并罢免亲日卖国贼的职务。②中国外交代表团拒绝在和约上签字。(4)性质：广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。(5)意义：标志着中国新民主主义革命的开端，推动了马克思主义在中国的传播。2．中国共产党的成立(1)条件①思想基础：五四运动后，马克思主义在中国社会广泛流传。②阶级基础：李大钊、陈独秀等先进知识分子，促成了马克思主义和中国工人运动的结

3、合。③外部条件：得到共产国际的帮助。(2)标志：中国共产党第一次全国代表大会的召开。①时间：1921年7月23日。②内容：党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义；党的中心任务是领导工人运动。(3)意义：宣告了中国共产党的成立，中国革命的面目焕然一新。3．中国共产党第二次全国代表大会(1)时间：1922年。(2)内容：党的最高纲领是实现共产主义；最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。(3)意义：是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民

4、主革命纲领。课中思考]　阅读教材P54“学习思考”，工人阶级在五四运动中起了什么作用？【提示】　在五四运动后期，工人阶级开始罢工，对北京政府施加了巨大的压力，成为五四运动的主力。图解示意]　新民主主义革命的“新”教材整理2　国民革命1．革命统一战线的建立(1)背景①必要性：第一次工人运动高潮受到的严重挫折，使中国共产党认识到建立革命统一战线的必要性。②可能性：在十月革命和五四运动之后，孙中山决定“以俄为师”，同意以“党内合作”的方式同中国共产党合作。(2)建立：1924年初，中国国民党第一次全国

5、代表大会的召开，标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。(3)影响：国民革命运动由此兴起。2．北伐(1)1926年7月，国民革命军出师北伐。(2)1927年初，北伐军直捣南京、上海，北伐战争取得巨大成功。3．失败1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，第一次国共合作全面破裂。4．历史意义(1)国民革命是中国近代历史上前所未有的人民大革命。(2)它动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。5．失败原因(1)客观上：中外反动势力联合绞杀，力量过于强大；国民党右派叛

6、变革命。(2)主观上：年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃了对革命和武装的领导权。课中思考]　阅读教材P55“学习思考”，辛亥革命期间，孙中山以谁为师？为什么孙中山后来提出要“以俄为师”？【提示】　辛亥革命期间，孙中山以美国为师，因为他提出要建立三权分立的资产阶级共和国。十月革命和五四运动以后，孙中山提出“以俄为师”，这是孙中山受到十月革命和五四运动启发的结果，也是其个人十几年来依靠军阀搞革命失败的惨痛教训。通过五四运动，孙中山看到人民群众的伟大力量；十月革命的胜利使孙中山受到很大鼓舞。教

7、材整理3　“农村包围城市”道路的开辟1．背景(1)南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。(2)八七会议：确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。(3)秋收起义：起义军分三路攻打长沙，损失惨重。2．开辟1927年10月，毛泽东率领工农革命军创建了井冈山革命根据地，开辟了“工农武装割据”的道路。3．发展到1930年夏，全国已建立起大大小小十几块农村革命根据地。4．内容(1)土地改革：打土豪、分田地、废除封建剥削制度。(2)政权建设：1931年11月，中华苏维埃共和国在江西瑞金成立。

8、(3)武装斗争：粉碎了国民党反动派的前四次“围剿”。5．长征(1)原因：红军第五次反“围剿”失利。(2)开始：1934年10月，中共中央和中央红军被迫实行战略转移。(3)遵义会议①内容：结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。②意义：是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。(4)胜利：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。(5)影响①为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。②为中国革命留下了宝贵的精神遗产。课中思考]　(1)阅读教材P56“学习思考”，