对象浏览器申报阶段未进入.doc

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1、对象浏览器申报阶段未进入2013年已立项课题“教育科研管理信息系统”使用培训材料———职业教育、教育考试研究、教育技术适用于:课题负责人、承担单位管理员、二级科研管理部门管理员、市规划办管理员要点:一、教育科研管理信息系统使用的四点说明二、软件中人员管理三、管理课题内容一、教育科研管理信息系统使用的四点说明第一、关于二级科研管理部门权限1.相同:区县科研管理部门、专项课题管理部门(如教育技术专项之市技装中心)在软件中的权限同级,同属二级科研管理部门。*专项课题没有设区县管理员2.不同:(1)专项课题管理部门是市级部门

2、、二级权限;区县科研管理部门是区级部门、二级权限(2)专项课题管理部门具有对专项课题管理:申报审核(初审)、开题申请回复(重点课题初审、非重点课题终审)、组织开题(委托、非重点课题)、课题变更申请审核(初审)、结题申请审核(初审)、课题全称监控(查看、下载、导出)。(3)区县科研管理部门对非专项课题管理(年度规划课题或基础教育课题)①申报审核(初审)、开题申请审核(重点课题初审、非重点课题终审)、组织开题(委托非重点课题)、变更申请审核(初审)、结题申请审核(初审)、课题全称监控(查看、下载、导出)。②对辖区内学校承

3、担的专项课题有全称监控(查看、下载、导出)权限(没有审核权限)。③具有辖区单位成果管理权限。3.区县科研管理部门内涵区县:39+1(含万盛、北部新区)高校区县:1(所有高校)直属单位:14合计:55个第二、一个加强、一个明确、三个认真1.加强与系统管理员、市规划办管理员、课题承担单位的通联和互动。群号82987980。2.明确三个部门的职责:市规划办(科研管理)、教科院信息中心(软件开发维护)、二级科研管理部门。3.认真履行各级科研管理部门网上管理职能、认真研究软件对课题的管理功能、认真对所辖课题承担单位实施软件使用

4、指导。第三、五个不能软件规范管理但不能代替管理、不能取代现实或现场管理1.网上下载立项通知无效力。系统中下载的立项通知是无效的,不能代替加盖市规划办公章的立项通知,一切以加盖市规划办公章的立项通知为准。2.开题必须是现场。课题承担单位网上提交开题报告后,二级科研管理部门应该在实施现场开题后再执行网上“同意开题”以免引起误解(网上开题)。3.网上三个阶段资料管理不能代替中期现场检查。4.网上结题管理不能代替会议现场结题。5.未进入系统的已立项课题不能进行下一步操作。第四、关于课题变更1.市规划办管理员:有变更课题任何信

5、息的权限。2.重大变更:课题变更申请表所列。软件仅提供一次(即结题申请之前)。程序是:课题承担单位→二级科研管理部门→市规划办。二、软件中人员管理(一)管理课题负责人权限———单位科研管理员(部门)1.将已有人员设置为课题负责人。此后课题负责人具有数据信息的写入权限。*申报前务必设置。将下的点开(即),出现下列教师列表:确认你要设置为课题负责人的教师,将鼠标移动至该教师姓名处单击。例如姓名为教师A16的教师,出现以下修改界面:*特别提醒:(1)要将某老师设置为课题负责人,则必须准确填写“份证号码”,否则无法保存。(2

6、)课题登录名是身份证号码,初始密码123456(登录后务必自己修改)。(3)盗用他人身份证号码必将使自己信息进入他人所在单位,同时使被盗人无法登陆。2.新增课题负责人将下的点开(即),出现教师列表,点击“新增”按钮,出现下列教师信息表:完成有关信息填写和选择,点击保存按钮!然后点击返回按钮。*特别提醒:必须“准确”填写两个必填项(姓名、身份证号码)。然后再在教师列表中点击该教师姓名,再进入该教师的信息表,仔细查看如下图的教师信息表,发现增加了一个按钮,点击该按钮,然后点击返回按钮,发现教师列表中“课题负责人”信息中该

7、教师“是”,表明设置成功!3.取消课题负责人点击教师列表中“课题负责人”信息中该教师“是”某教师,进入教师信息编辑对话框!点击新增的“取消课题负责人”按钮,即取消该教师课题负责人资格,点击返回按钮,发现教师列表中“课题负责人”信息中该教师“否”,表明取消成功!(该教师不能登陆)。4.单位管理员与课题负责人的权限区别*单位管理员权限>课题负责人:课题负责人能做的单位管理员一定能做,单位管理员能做的课题负责人不一定能做(提交功能),提交功能只能赋予单位管理员。(二)管理课题组成员权限赋予:单位科研管理员(部门)和课题负责

8、人单位科研管理员:管理(新增、删除、修改)本单位成员信息。(略)课题负责人:管理(新增、删除、修改)本人和所承担课题所属课题组成员信息。1.新增:以课题负责人(513029198609060671)登陆将下的点开(即),点击“新增”按钮,出现下列教师信息表:完成相关信息填写后点击保存按钮!然后点击返回按钮即可。2.删除将下的点开(即),出现下列

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