对标学校分析（参考）.doc

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1、对标学校分析（参考）一、办学对标分析。结合学校办学基础、发展趋势和战略目标，我们将标杆学校初步确立为南京师范大学，并基于相关可比性指标，进行了对比分析。（一）学生规模结构。从学生层次结构来看，南京师范大学硕士研究生规模高于我校，博士研究生规模是我校的2倍多。表1学生规模结构学生规模结构福建师大南京师大在校生总数（人）2980527593其中：全日制本科生（人）2266516763硕士研究生（人）65659584博士研究生（人）5751246师范生（人）60323951师范生占比（%）26.6123.57（二）学科综合水平。从学科建设现有基础来看，南京师范大学在ESI前1%

2、学科、国家重点学科、一级学科博士点、博士后科研流动站等指标上均高于我校。根据教育部第三轮学科评估结果，南京师范大学参评的27个学科中，有7个学科进入前10名，13个学科进入前20名；我校参评的10个学科中，有3个学科进入前10名，6个学科进入前20名。表2学科综合水平学科建设福建师大南京师大ESI前1%学科（个）14教育部第三轮学科评估排名前10名学科（个）37教育部第三轮学科评估排名前20名学科（个）613国家重点学科（含培育）（个）19一级学科博士点（个）1922一级学科硕士点（个）3737博士后科研流动站（个）1922博士专业学位类别（个）01硕士专业学位类别（个）

3、13182016年本科招生专业（个）7477（三）师资队伍建设。从师资队伍建设情况来看，南京师范大学高层次人才聚集度相对较高，仅专职院士、千人计划、万人计划、国家杰青、长江学者五项累计达27人次，我校仅有13人次。表3师资队伍建设师资队伍福建师大南京师大专任教师数（人）17631898专任教师中具有博士学位的比例（%）45.9562.85两院院士（人）01长江学者特聘、讲座教授（人）26国家杰出青年基金获得者（人）28千人计划（人）13万人计划（人）46青年千人计划（人）22青年长江学者（人）21教育部新世纪优秀人才（人）1813教育部创新团队21（四）教学改革成果。从承

4、担国家级教学改革项目的情况来看，南京师范大学入选国家级卓越法律人才、卓越教师培养计划（项目）3个；我校入选卓越教师培养计划（项目）1个；从教育教学改革成效来看，南京师范大学获得第七届国家级教学成果奖4项、十二五国家级规划教材22本，我校相应的是3项、18本。表4教学改革成果人才培养福建师大南京师大国家级卓越计划基地（项目）13第七届国家级教学成果奖34“十二五”国家级规划教材1821（五）科研创新能力。从近3年承担的国家基金项目来看，南京师范大学累计获得自然科学基金项目252项、社科基金项目89项，我校分别为138项、95项；南京师范大学2016年度科技经费达到3.94亿

5、元，我校为1.56亿元；从现有的国家级、部委级科研平台数量来看，南京师范大学共有5个，这一指标我校超出南京师范大学；从科研成果奖励情况来看，南京师范大学2014年以第一完成单位获得国家自然科学二等奖1项，而我校已连续19年空白，在教育部第七届社科奖评选中，南京师范大学与我校均有13项成果获奖；从高水平学术成果来看，南京师范大学近5年发表CNS（Cell、Nature、Science）论文6篇，我校仅1篇。总的来看，两校人文社科相关指标旗鼓相当，但我校在人文社科领域的学术影响力和话语权有所减弱；自然科学创新能力较于南京师范大学差距明显。表5科研创新能力科研创新福建师大南京师

6、大国家级科研平台（个）41部委级科研平台（个）1062016年科技经费（亿元）1.563.94国家级科研项目（2014-2016年）233341其中国家自然科学基金项目数（项）138252国家社会科学基金项目数（项）9589国家级科研奖励（2014-2016年）1314其中国家科技三大奖01第七届教育部人文社科成果奖1313CNS论文（论文在Cell、Nature、Science发表）16（六）办学综合实力。根据国际相关机构发布的大学排行榜，南京师范大学进入了USNews世界大学排行、THE世界大学排行、QS亚洲大学排行，我校仅进入QS亚洲大学排行；根据国内相关机构发布的

7、大学排行榜，南京师范大学的位次均高于我校30位左右，位居师范大学前5位。表6办学综合实力大学排行福建师大南京师大USNews2017世界大学排行——862THE2016-2017世界大学排行——601-800QS2016亚洲大学排行301-350251-3002017中国大学评价86532017中国大学评价研究报告7546总体来看，我校与南京师范大学在学科综合竞争力、学校整体实力上仍有一定的差距。面对高等教育激烈的竞争态势，选择标杆学校我们既不能好高骛远，也不能妄自菲薄，需要在保持战略定力中，通过改革创新推动学校跨越发展。