2017年中考物理专题复习《声现象》训练教科版

《2017年中考物理专题复习《声现象》训练教科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、声现象一、选择题1.如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（）A．超声波具有能量B．发出声音的音叉在振动C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小2.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》．下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（　　）A．二胡弦停止振动弦还会发声B．二胡声能在真空中传播C．二胡声是通过空气传入人耳的D．二胡声一定不会成为噪声3.下列有关声的现象，其中说法正确的是（）A.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声B.老师的讲课声是通过空气振动产生的C.真空不能传声D.听录音时，调节音量旋钮实质是在改

2、变声音的音调4.以下操作中，不能改变音调的是（　　）A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B．改变用力大小，再次敲鼓面C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 D．改变管内水量，再次对着试管口吹气5.在海洋中声速是随海水深度、温度、含盐量变化而变化的.图是声速随海水深度变化的图,Za、Zb分别为海面、海底坐标.从图中可判断,海下用声波传递信息其效果较快的是(  )A.在海底B.在海下各处一样C.在海底与海面之间D.无法判断6.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的

3、振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声7.关于声现象的说法正确的是（）A.只要物体在振动，我们就能听到声音B.振动停止，声音消失C.余音绕梁，三日不绝，这是回声现象D.高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生8.生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率9.以下关于声现象的说法中正确的是（　　）A．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近B．利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C．物体不振动也可以发出声音D．公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声10.如图是“探究影响音调高低因

4、素”的实验装置．下列说法不正确的是（　　）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高11.图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音12.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海

5、水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（　　）A．次声波不能传递信息 B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢 D．次声波的频率太高，人耳听不见13.以下关于声现象的说法，不正确的是（）A.只要物体在振动，我们就一定能听到声音B.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音C.用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的14.关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹

6、铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同15.一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（　　）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声16.如图，手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时（　　）A．只有铝棒周围空气在振动 B．只有铝棒在振动C．铝棒和周围的空气都在振动 D．铝棒和周围的空气都没有振动17.“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（）A.频率B.音调C.响度D.音色

7、18.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的紧张度19.王菲演唱时有“破音”现象．所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象．从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（