广东工业大学理论课听课记录表

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1、广东工业大学理论课听课记录表（二）课程名称授课班级任课教师单位姓名授课时间年月日（星期）第节授课地点校区课室教师是否准时到课是□否□应到学生人数早退学生人数教师教态是否端正是□否□迟到学生人数玩游戏等学生人数教师是否提前下课是□否□私自讲话学生人数缺席学生人数教师主动维护课堂秩序次数课堂上学生专注度*课堂睡觉学生人数序号对教师课堂教学的评价项目A完全同意，B同意，C一般，D不同意，E完全不同意ABCDE1讲课有热情，精神饱满。2讲课有感染力，能吸引学生的注意力。3对问题的阐述深入浅出，有启发性。4思

2、路清晰，重点突出，难点清楚。5对课程内容娴熟，运用自如。6学术观点正确、内容充实，信息量大。7教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。8教材选用适当。9联系实际，例证得当，注重学生能力的培养与创新意识的养成。10能给予学生思考、联想、创新的启迪。11能调动学生情绪，课堂气氛活跃。12能有效地利用各种教学媒体。总体评价优□良□中□及格□不及格□课堂秩序总体评价优□良□中□及格□不及格□教室卫生及教室设施教室环境卫生优□良□中□及格□不及格□门、窗、桌、椅、灯具情况多媒体设备、黑板、讲台及

3、其它情况意见或建议听课人单位职务或职称注：⑴此表用于专任教师听相同或相近专业的课程时使用，填写完毕后按规定交至相应部门。⑵请听课人员遵守上、下课时间，任课教师开始上课后不要进入或离开课室。*学生课堂专注度的判定：在三个不同时段分别随机抽取10名左右学生进行观察，计算能集中注意力听课的学生比例（%），三个时段的平均值为该节课的学生专注度。广东工业大学本科教学质量评估与建设中心制表广东工业大学理论课听课记录表（三）课程名称授课班级任课教师单位姓名授课时间年月日（星期）第节授课地点校区课室教师是否准时到课

4、是□否□应到学生人数早退学生人数教师教态是否端正是□否□迟到学生人数玩游戏等学生人数教师是否提前下课是□否□私自讲话学生人数缺席学生人数教师主动维护课堂秩序次数课堂上学生专注度*课堂睡觉学生人数序号对教师课堂教学的评价项目A完全同意，B同意，C一般，D不同意，E完全不同意ABCDE1讲课有热情，精神饱满。2讲课有感染力，能吸引学生的注意力。3对问题的阐述深入浅出，有启发性。4对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。5对课程内容娴熟，运用自如。6讲述内容充实，信息量大。7能给予学生思考、联想、创新的

5、启迪。8联系实际，例证得当，注重学生能力的培养与创新意识的养成。9采用研究式、启发式教学，培养学生自主学习能力。10能有效地利用各种教学媒体。总体评价优□良□中□及格□不及格□课堂秩序总体评价优□良□中□及格□不及格□教室卫生及教室设施教室环境卫生优□良□中□及格□不及格□门、窗、桌、椅、灯具情况多媒体设备、黑板、讲台及其它情况意见或建议听课人单位职务或职称注：⑴此表用于专任教师听非相同或相近专业的课程时使用，填写完毕后按规定交至相应部门。⑵请听课人员遵守上、下课时间，任课教师开始上课后不要进入或离

6、开课室。*学生课堂专注度的判定：在三个不同时段分别随机抽取10名左右学生进行观察，计算能集中注意力听课的学生比例（%），三个时段的平均值为该节课的学生专注度。广东工业大学本科教学质量评估与建设中心制表