数学与应用数学专业主要课程简介

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1、数学与应用数学专业主要课程简介(一)供外系学生修读的课程高等数学A(HigherMathematics)课程类别:专业必修总学时:160-180总学分:10考核方式:闭卷课程编号:Z1101111高等数学A(一),学时:80-90学分:5考核方式:闭卷课程编号:Z1101112高等数学A(二),学时:80-90学分:5考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,使计算机科学与应用、物理学、应用电子、教育技术专业的相关专业的学生熟练掌握高等数学的基础理论,能运用各种基本理论解决实际工作中的专业问题。课程内

2、容:本课程分二学期讲授,第一学期主要讲授:函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用。第二学期主要讲授:空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积与曲面积分、无穷级数、微分方程等。教材:同济大学数学教研室.《高等数学》(上、下册),第六版.北京:高等教育出版社,2002年.高等数学B(HigherMathematics)课程类别:专业必修学时:142-147学分:8考核方式:闭卷课程编号:Z1101113高等数学B(一),学时:75学分:

3、4考核方式:闭卷课程编号:Z1101114高等数学B(二),学时:72学分:4考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,使理工类相关专业专科学生全面掌握高等数学的基础理论,能利用微积分的理论解决实际问题。课程内容:本课程分二学期讲授,第一学期主要讲授,函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分。第二学期主要讲授无穷级数、空间解析几何、多元函数微分法及其应用、定积分及其应用、曲线积分与曲面积分、常微分方程等。教材:陈誌敏.《高等数学》(上、下册),上海:复旦大学出版社,第二

4、版,2005年.课程编号:Z1101115高等数学C(HigherMathematics)课程类别:专业必修总学时:90总学分:5考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,使化学、生物、农、林等相关专业学生掌握高等数学的基础知识,运用基本理论解决一些实际问题。课程内容:函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、无穷级数等。教材:华东师范大学,《高等数学》(上、下册),上海:华东师范大学出版社,第二版,1999年.课程编号:G1101221高等数学D25(HigherMa

5、thematics)课程类别:公共必修总学时:54总学分:3考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,使文科学生初步了解高等数学的研究内容和发展方向。课程内容:一元函数的微积分、常微分方程初步。教材:姚孟臣.《大学文科高等数学》.北京:高等教育出版社,1999年.课程编号:Z1101116线性代数(LinearAlgebra)课程类别:专业必修学时:54学分:3考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,使计算机科学与应用、物理学、应用电子等相关专业的学生全面掌握线性代数的基本理论,能运用基本理论解决实

6、际问题。课程内容:行列式与矩阵的基本概念、运算及性质、矩阵的初等变换与求逆、线性方程组的解的判定与求解、矩阵特征值与特征向理的定义与求法、矩阵对解化、若当标准型、向量空间及线性交换、二次型与平方和、化二次型为标准型、正定二次型。教材:同济大学应用数学教研室,《线性代数》,第五版。北京:高等教育出版社,2003年.参考书目:栾汝书,《线性代数》。北京:高等教育出版社,1999年.课程编号:Z1101119概率论与数理统计(ProbabilityandMathematicsStatistics)课程类别:

7、专业必修学时:54学分:3考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,使计算机科学与应用、物理学、应用电子等相关专业的学生掌握概率论与数理统计的基本理论,能运用基本理论解决随机性现象的实际问题。课程内容:概率的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量、随机变量的数学特征、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析等。教材:李开灿等,《概率论》,武汉:湖北科技出版社,2009年.潘继斌等,《数理统计教程》,武汉:湖北科技出版社,2009年.参考书目:

8、韩旭里等,《概率论与数理统计》,长沙:国防科技大学出版社,2005年.课程编号:X1101222数学物理方法(MathematicsPhysicsMethod)课程类别:专业必修学时:72学分:4考核方式:闭卷课程目的:通过本课程的学习,紧密联系物理实际,使物理专业的学生掌握数理方法的基础知识,能运用基本方法解决一些实际问题。课程内容:主要讲述复变函数、数学物理方程、积分变换和特殊函数等内容。教材:刘连寿,《数学物理方法》,北京:高等教育出版社,1990

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