螺旋压力机设计与螺杆的加工工艺分析

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1、江西蓝天学院本科生毕业论文（设计）任务书（工科及部分理科专业使用）题目：螺旋压力机设计与螺杆的加工工艺分析系别：机械工程学院专业：机械工程及自动化班级：08统本二班学号：108202010106学生姓名：付龙军起讫日期：指导教师：孙淑梅职称：高级工程师系主任：审核日期：说明1.毕业论文任务书由指导教师填写，并经系或专业学科组审定，下达到学生。2.进度表由学生填写，每两周交指导教师签署审查意见，并作为毕业论文工作检查的主要依据。3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，1个月内提交给指导教师批阅。4.本任务书在毕业论文（设计）完成后

2、，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和毕业论文（设计）答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。一、毕业论文（设计）的要求和内容（包括原始数据、技术要求、工作要求）1、任务及要求：螺旋压力机将回转运动转变为直线运动，并通过手柄的扳动力矩转变为螺杆的轴向压力，实现轴向压紧。要求在设计时分析研究其工作原理，制定设计方案，了解零件的加工工艺过程，使螺旋压力机结构简单、操作方便，并具有可靠的自锁性能。2、原始参数：1、最大轴向压力：F=650KN2、手柄长度：L=300mm3、手柄未端最大作用力：400N手动螺旋压力机简图3、工作要求

3、：螺旋压力机应有可靠的自锁性能，磨损小。二、毕业论文（设计）图纸内容及张数1、用CAD绘制螺旋压力机装配图及主要零件图；2、编写螺杆的加工工艺；3、完成设计计算书。三、毕业论文（设计）实物内容及要求无四、毕业论文（设计）进度计划序号各阶段工作内容起讫日期备注五、主要参考资料六、毕业（设计）设计进度表（本表每两周由学生填写一次，交指导教师签署审查意见）第一、二周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第三、四周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第五、六周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第七、

4、八周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第九、十周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第十一、十二周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第十三、十四周（月日至月日）学生主要工作：指导教师审查意见：年月日七、其他（学生提交）1．开题报告1份2．外文资料译文1份（1000字以上，并附资料复印件）3．论文1份（5000字以上）指导教师：系负责人：学生开始执行任务书日期：学生姓名：送交毕业论文（设计）日期：上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！在全县建制村合并工作动员大会

5、上的讲话同志们：今天的会议非常重要，主要任务是对我县建制村合并工作进行动员部署、鼓劲加油，确保此项改革任务紧锣密鼓铺开、雷厉风行推进，不折不扣完成。县委、县政府高度重视这项改革，已开展了一系列前期工作。去年11月，专门成立以***同志为组长的县建制村合并工作领导小组，组织调研组深入各乡镇开展了合村调研，多次听取情况汇报，明确了原则方向，并经多次会商、反复细化，完善了工作方案及相关政策文件；县政府常务会议、县委常委会议对建制村合并工作方案及配套政策进行了专题研究，对全县及各乡镇的合村目标任务进行了明确。可以说，县委、县政府对这项改革的决策是

6、慎重的、考虑是细致的、目标是明确的、方案是成熟的、态度也是极其坚定的。刚才，***同志对全县建制村合并工作进行了安排部署，***同志宣布了相关工作纪律，希望大家认真学习领会，切实抓好落实。下面，我强调三点意见。一、必须高度统一思想，切实增强推进建制村合并工作的责任感和紧迫感推进建制村合并改革，是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的重要举措，是创新基层社会治理体系、提高社会治理能力的客观需要，也是进一步保障和改善民生、畅通联系服务群众“上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！在全县建制村合并工作动员大会上的讲话

7、同志们：今天的会议非常重要，主要任务是对我县建制村合并工作进行动员部署、鼓劲加油，确保此项改革任务紧锣密鼓铺开、雷厉风行推进，不折不扣完成。县委、县政府高度重视这项改革，已开展了一系列前期工作。去年11月，专门成立以***同志为组长的县建制村合并工作领导小组，组织调研组深入各乡镇开展了合村调研，多次听取情况汇报，明确了原则方向，并经多次会商、反复细化，完善了工作方案及相关政策文件；县政府常务会议、县委常委会议对建制村合并工作方案及配套政策进行了专题研究，对全县及各乡镇的合村目标任务进行了明确。可以说，县委、县政府对这项改革的决策是慎重的、

8、考虑是细致的、目标是明确的、方案是成熟的、态度也是极其坚定的。刚才，***同志对全县建制村合并工作进行了安排部署，***同志宣布了相关工作纪律，希望大家认真学习领会，切实抓好落实。下面，我强调