2019届高考语文一轮复习第十章写作_厚积薄发，善于表达专题三妙拟标题讲义

《2019届高考语文一轮复习第十章写作_厚积薄发，善于表达专题三妙拟标题讲义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题三　妙拟标题[专题引语]　在新材料作文命题“一统天下”之际，考生在考场上总有这样的写作习惯：写好正文后匆忙起个标题。这里，拟题的先后并不重要，问题是仓促拟题，也只能拟个大众化的题目，根本起不到“抢眼”“亮眼”的效果。“题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”这些格言俗语固然说明了标题对于文章的重要性，但更重要的是，考生上述习惯暴露出未把标题当成文章写作的有机组成部分的大问题，甚至说在深层意识里根本没有把拟题当回事。因此，本训练试图唤醒你的拟题意识，与你一道探讨妙拟标题之法，以期让你的文章标题“抢眼”“亮眼”。一、2017年高考作文佳题赏析1．一横长城长，一点茉莉香(全国卷Ⅰ，湖南一考

2、生)赏析：该标题整齐、对偶，“长”“香”合辙押韵，“一横”与“长”，“一点”与“香”含有对比的意味。最妙的是引用，从春晚歌词“一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵，一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香”中精心选取“长城”“茉莉”这两个最富中国味的意象，将“长城”“京剧”与“中华美食”三个关键词贯通起来，共同演绎中国历史的悠久与中国文化的余香，温柔纤细，深婉动人。2．苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情(全国卷Ⅰ，河南一考生)赏析：该标题对仗工整，颇有中国味，而且巧妙地把“中华美食”与“京剧”具化为丰富的词语，让其隐然在其中，点题似无实有，似实又虚，别有风味。3．惊鸿一面即沧海——

3、致外国青年留学生(全国卷Ⅰ，安徽一考生)赏析：该标题妙在化用诗词。它套用了元稹“曾经沧海难为水”和歌词“仿佛映当年，翩若惊鸿影”，形象地表达了只要“惊鸿”中国“一面”，波澜壮阔的“沧海”已在心间的主题，暗含如“恋情”般的祖国深情。内涵丰富，大气磅礴！4．执笔仗剑行天涯(全国卷Ⅱ，重庆一考生)赏析：“执笔仗剑”本身就是一种文化，更承载着中华民族的精气神，补以“行天涯”，大气开阔，引人入胜。5．予我洗礼，翼彼新苗——我看高考(全国卷Ⅲ，四川一考生)赏析：正副标题，“配合”默契。副标题配以话题，正标题点明高考的作用。正标题对偶整齐，化用《诗经》名句，“翼”字活用，令标题灵动。6．车如流水情如月(江苏

4、卷，江苏一考生)赏析：该标题仿“车如流水马如龙”而拟，不仅把材料的关键词“车”“情”缝进去，而且两个喻体形成对比，车虽动如流水，但真情如月不会老，形象地表达了“车会老旧，但真情永远不会消失”的题旨。7．跳下你的车轮(江苏卷，江苏一考生)赏析：该标题中的“跳”字有力，动感十足。当众多考生都“坐”在车上倾诉真情、阐发哲理之时，该标题却大声疾呼：跳下车轮，“让我们化为时代前行的驱动力”。这一“呼”，呼出了本文的新度、深度，也留下悬念，吸引人往下读。8．书之阶(浙江卷，浙江一考生)赏析：该标题最大的特点是简洁、醒目。“书”凸显了材料的关键词，“阶”字暗含比喻，形象地暗示了读三本大书，如拾级而上，逐步登

5、高。二、2016年高考作文佳题赏析1．进六与退二(全国卷Ⅰ，广东一考生)赏析：该标题抓住了漫画中的分差，所谓“进六”，指第二个孩子的成绩由55分进到61分；所谓“退二”，指第一个孩子的成绩由100分退到98分。用数字的变化揭示出漫画的内容，而且设有悬念，耐人寻味。2．让教育如春风拂面(全国卷Ⅰ，湖南一考生)赏析：该标题采用比喻的说法形象地表达了自己的观点，且有鲜明的现实针对性，针砭时弊，尽去陈词滥调，给阅卷者新风扑面的感受。3．“量小”非君子，“无读”不丈夫(全国卷Ⅱ，吉林一考生)赏析：“量小非君子，无毒不丈夫”本是一句俗语，可是经作者一化用，且用双关手法，巧换一字，赋予新意，形象地表达了要提

6、高语文素养需要大量阅读的道理，别出心裁，令人过目难忘。4．漂其黑，守其白(全国卷Ⅲ，四川一考生)赏析：该标题化用名言。老子《道德经》云：知其黑，守其白。作者只改动一字，赋予新意：小羽以自己的洁白，为国家漂洗污浊环境，为国家漂洗出民智。一“黑”一“白”，对比鲜明，极富象征意蕴。5．大音希声，大智涌泉(江苏卷，江苏一考生)赏析：该标题同样化用老子名言：大音希声，大象无形。更妙的是与材料对应得好：以“大音希声”对应“有话则长，无话则短”；以“大智涌泉”对应“有话则短，无话则长”。前者强调的是对他人妙解“赞许默声”的胸襟，“自知、知人之明”；后者侧重的是智慧与创新。如果向前思考一下，文章的层次与思路已

7、就此展开了。6．虚拟吃灵魂(浙江卷，浙江一考生)赏析：该标题用拟人手法，或者化虚为实，阐明了虚拟现实的危害性。如果细想一下，该标题是仿写而来。仿写的俗语是：蚜虫吃草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。仅换了一个词，就那么扣题，那么形象。新材料作文的拟题是材料作文写作之重、之难。言其“重”，“重”在它是架设在材料与作文之间的桥梁，一头连着材料，一头连着作文，起沟通二者的作用。对学生而言，是从审题立意走向行文表达的