孝感市强化学校体育促进学生身心健康全面发展专项督查评分

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1、孝感市强化学校体育促进学生身心健康全面发展专项督查评分细则一级指标二级指标三级指标（评估等级标准）等级分数A（1.0）B（0.7）C（0.5）D（0）A1组织管理（15分）B1组织领导（3分）C1成立了学校体育工作领导小组（1分），校长将学校体育列入工作职责（1分），明确一名副校长分管体育工作（1分）落实较好落实一般未落实B2组织管理（6分）C2每学期校长听体育课不少于2次（1分），分管校长不少于3次（1分）1/20/1均未听C3将体育纳入整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施（1分）措施较好措施一般无相关措施C4专门制定学校体育发展规划、年度计划、学期计划等（3分）缺一项缺两项缺三项

2、B3把学校体育工作纳入考核指标（6分）C5作为县（市、区）、学区、学校年度目标考核重要内容，占比5%以上（2分）4%以上3%以上2%以下C6作为学校负责人业绩考核评价指标（1分）//否C7建立学校体育工作督导机制，定期开展学校体育工作专项督导，每学年不少于2次（2分）1次/未督查C8对学校体育工作成绩突出的部门、学校和个人进行表彰奖励（1分）有欠缺存在明显不足未表彰A2教育教学（20分）B4体育课程（12分）C9体育课开齐开足率100%，小学1-2年级每周4课时、小学3-6年级和初中每周3课时、高中每周2课时（6分）少1节少2节C10学校对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，开展运

3、动风险管理安全知识、技能培训（2分）有欠缺存在明显不足均未开展C11开展运动项目教学、训练，提高学生专项运动能力，至少在两个体育运动项目上形成传统（4分）有欠缺存在明显不足没有B5教育教学（8分）C12体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全（4分）缺一项缺两项缺三项C13严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案（4分）A3条件保障B5师资配备与培训（8分）C14体育教师配备率100%，小学1-2年级每5-6个班、小学3-6年级和初中每6-7个班、高中每8-9个班配备一名体育教师，农村200名学生以上的学校至少配备1名专职体育教师。（4分）缺1个缺2个缺3个-3-（2

4、0分）C15体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛、学生体质健康测试给予计算工作量。对体育教师的职务聘任、工资待遇与其他任课教师同等对待。体育教师接受体育教学岗位培训。（4分）有一项不达标有两项不达标有三项不达标B6体育设施设备（8分）C16体育场地达标率90%以上（4分）90%以上70%以上70%以下C17体育器材达标率100%（4分）90%以上70%以上70%以下B7完善经费投入机制（4分）C18合理保证中小学校公用经费中用于体育的支出，不低于60元/生，并随公用经费标准提高而逐步增加（4分）经费略显不足经费明显不足未有体育支出A4活动开展（25分）B8体育活动

5、（17分）C19保证一小时锻炼时间的落实率100%（3分）——存在明显不足体育课未开足C20高中阶段学校落实学生军事训练制度，中小学开展国防教育（3分）有欠缺存在明显不足均未开展C21中小学保证每天不少于30分钟的大课间体育活动，做一次广播操和两次眼保健操，寄宿制学校要坚持每天出早操（3分）有欠缺存在明显不足均未落实C22学校体育活动有特色，创建体育特色（传统）项目学校、一校一品特色（或示范）学校4分。县级命名开展未命名未开展创建C23学校组建有运动队、兴趣小组（或社团）等，积极开展课余体育训练（4分）有欠缺存在明显不足未开展B9体育竞赛（8分）C24县（市、区）每年至少组织一次综合性或

6、专项性的学生体育运动会制度（4分），学校每年召开春、秋运动会（4分）少1次少2次均未开展A5体质监测（20分）B10体质监测（20分）C25全面实施《国家学生体质健康标准》，各学校每年对所有学生进行体质健康测试并如实上报数据（3分）未按时上报数据不真实未测试C26国家学生体质健康标准及格率85%以上（4分）80%以上75%以上70%以下C27结合本地实际按要求建立学生体质健康测试抽查复核工作机制。汇集、分析和公布学生体质健康变化趋势。建立学生体质健康监测与公告制度（3分）缺一项缺两项均未建立C28建立健全学生体质健康档案，将《国家学生体质健康标准》实施情况作为构建学校体育评价机制的重要基

7、础（3分）有欠缺存在明显不足未建立C29按要求开展学校体育工作评估和学校体育工作年度报告（4分）————未开展C30学生体检率100%（3分）80%以上60%以上60%以下-3--3-