unit3lifeinthefuture知识点复习新人教版必修5

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1、英语：Unit3Lifeinthefuture知识点复习（新人教版必修5）1.impressionn.印记；印象；感想；后接ofsb./ofsth./onsb./that从句；e.g.Myfirstimpressionofhimwasfavourable.他给我的第一印象不错。Igottheimpressionthattheywereunhappyaboutthesituation.我觉得他们不满于当时的状况。知识拓展：impressv.给……留下深刻的印象；使铭记；使感动；常用结构有：impresssth.on/u

2、ponsb./impresssb.withsth.给……留下深刻的印象；使铭记；Itimpressedmethatsherememberedmyname.令我佩服的是她记得我的名字。2.remindv.提醒；使想起；常用结构有:remindsb.todosth.提醒某人做某事；remindsb.＋(that)/wh-从句提醒某人……；使某人想起……；remindsb.about/ofsth.使某人想起或意识到……；提醒某人某事e.g.I'msorry,butI'veforgottenyourname,canyoure

3、mindme?很抱歉，我记不起你的名字，你能提醒我一下吗？Youremindmeofyourfatherwhenyousaythat.你说这样的话使我想起了你的父亲。知识拓展：remindern.提醒物；引起回忆的事物3.constantlyadv.始终；一直；重复不断地e.g.Fashionisconstantlychanging.时尚总是日新月异。知识拓展：constantadj.连续发生的；不断的；重复的；4.previousadj.先前的；以往的；（时间上）稍前的e.g.Nopreviousexperienc

4、eisnecessaryforthisjob.这一工作无需相关的经验。Icouldn'tbelieveitwhenIheardthenews.Ihadonlyseenhimthepreviousday.听到这个消息时，我不敢相信；我就在前一天还见到过他。知识拓展：previouslyadv.先前的；早先e.g.Thebuildinghadpreviouslybeenusedasahotel.这座楼房早先曾用作旅馆。5.bendv.（bentbent）弯曲；使弯曲；弯腰；弯身；常用搭配有:bendone'smind/e

5、ffortstosth.致力于某事；bendsb.tosth.迫使；说服bendthetruth歪曲事实e.g.It'shardtobendanironbar.把铁棒弄弯很不容易。Shebentherheadandkissedherdaughter.她低下头吻了她的女儿。6.pressv.压；按；推；挤；坚持；敦促n.报章杂志，新闻工作者，新闻界e.g.Shepressedahandkerchieftohisnose.她用手绢捂住鼻子。Shepresseddownhardonthegaspedal.她用力踩下油门踏板

6、。Heisstillpressingherclaimforcompensation.他仍坚持索赔。Thepresswas/werenotallowedtoattendthetrial.庭审谢绝新闻采访。7.switchn.&v.用作名词表示“开关；转换”。用作动词表示“转换”。e.g.Shemadetheswitchfromfull-timetopart-timeworkwhenherfirstchildwasborn.第一个孩子出生后，她就由全日工作改为非全日工作。Pressthesetwokeystoswitch

7、betweendocumentsonscreen.按这两个键就可以在屏幕上的文件之间进行切换。Ican'tworknextweek,willyouswitchwithme?下个周末我不能上班，咱俩换个班好不好？8.lackn.&v.用作名词，表示：“缺乏；短缺”；用作动词，表示：“缺乏；短缺；没有；不足”。e.g.alackoffood/money/skills缺乏食物/金钱/技能Thetripwascancelledthroughlackofinterest.因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。Helacksconfid

8、ence.他缺乏信心。知识拓展：lackingadj.缺乏；没有；匮乏；不足9.surroundingsn.[pl.]环境；surroundv.围绕；环绕surroundingadj.周围的；附近的e.g.Everyonelikestoworkinpleasantsurroundings.人人都喜欢在愉快的环境中工作。启发学生思考问题，哪些单词