陕西省西安市第一中学2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题_1

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1、西安市第一中学2012-2013学年度第一学期期末高一年级语文（必修2）试题一、基础知识（8分每小题2分）1．下面各项加点字的读音无误的一项是（）A．袅娜(nuó)癸(kuǐ)丑鹢（yì）首踌躇(chóuchú)满志B．枕藉(jiè)婆娑（suō）肄(yì)业妖童媛（yuán）女C．租赁（lìn）猗(yī)郁霎(shà)时横槊(suò)赋诗D．谄媚(chǎn)倩（qiān）影愀(qiǎo)然渐车帷裳(shāng)2．下列各项字形无误的一项是（）A．旗竿编辑抠打游目骋怀B．笙萧流殇精悍桂棹兰桨C．斑谰篱笆荤腥如椽大

2、笔D．溘死翌年作揖安之若素3．下列加点的词语使用准确的一项是（）A．旅居国外已30年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给老家的政府部门，表达他安土重迁的愿望。B．获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，比如求师问道，比如社会实践等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西。C．苏轼工诗擅词，开词中豪放一派，影响深远；散文汪洋恣肆，成就卓越，因而有“雄视百代，自作一家，浑涵光芒”的称誉。D．在这种情况下，职工自行离队，不辞而别，久假不归的现象开始蔓延，对会战队伍冲击很大。4．下面各项没有

3、语病的一项是（）A．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。B．昨日上午，2012年度广州市公务员招录考试在广州市内多个考点同时举行，共有4万多名考生争夺809个职位的竞争。C．据最新统计，目前社会上有近20％左右的人将按月储蓄视为未来的养老保险金。D．河里水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，导致生态平衡受到破坏造成的恶果。二、文言文阅读（5—7题，每小题2分；第8题，每小题3分；共12分）（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未

4、之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪!”访之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭

5、，羲之自为序以申其志。性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之

6、甚轻之，由是情好不协。述先为会稽内史，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（《晋书·王羲之（节选）》5.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：看，看待B.王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持信：消息，音信C.烹以待之，羲之叹惜弥日弥：满，整D.意甚悦，固求市之市：买6.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.尤善隶书，为古今之冠羲之自为序以申其志B.初渡浙江，便有终焉之志若不阙秦，将焉

7、取之?C.羲之欣然写毕，笼鹅而归劳苦而功高如此D.姥闻羲之将至，烹以待之必得约契以报太子也7.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A.王羲之特别擅长隶书，是古今以来的第一人。“飘若浮云，矫若惊龙”，是人们对其书法笔势的赞誉。B.太尉郗鉴想在王家子弟中选女婿，王羲之以“东床坦腹”的自然坦然，使自己成为了郗家的乘龙快婿。C.王羲之对自己的书法造诣相当自信，认为自己丝毫不逊色于钟繇、张芝。D.骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与他不和，只去吊唁了一次，王述对此深为怨恨。8．把文中画线的句子翻译成现代汉

8、语。（6分）（1）羲之幼讷于言，人未之奇。（3分）（2）道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”（3分）三、诗歌鉴赏（共8分）访中洲（宋）姚镛踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。相逢未暇论奇字①，先向水边看白云。【注】①奇字：一种异于小篆的字体。9．本诗被访者并未出现，诗人运用什么样的手法写出“被访者”形象？请简要分析。（4分）答：10．诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请