海翔gmat：gmat综合推理ir详细解读汇报

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1、实用标准文案海翔GMAT：GMAT综合推理IR详细解读GMAT要测试的是考生verbal reasoning, quantitative reasoning, 和analytical writing skills，而非传闻中的领导潜能、本科知识、英语口语、工作能力、学习风格亦或是情商。综合推理IR（Reading Comprehension）考察的是考生对关键信息和概念间逻辑关系的理解能力和从事实、陈述中进行推测的能力，因此逐句翻译和全文通读的做法是不可取的。推及开来，GMAT考试整体着重考察higher order reasoning 

2、skills，因此考生在备考过程中应该相应地更加注重提升自己在verbal、quantitative和综合层面的高阶推理能力，要直接依据英文信息进行思维加工而不是先转化为中文，再进行推理。IR部分综合来说是考察考生输入多形式、多渠道、多来源信息后进行评价性输出，从而做到预测结果、提出可能解决方案、做出备选决策的能力。这个自登场以来较为被中国考生忽略的部分是从一个相对独立的第三维角度对考生推理能力的测试，能够进一步丰富考试对考生能力的反映。因此，学校可能会在申请者总分相同时参考IR分数。一些公司在招聘时也会要求应聘者提供IR分数。所以海翔留

3、学今天就给大家详细解读下GMAT综合推理IR。GMAT综合推理IntegratedReasoning是什么？为什么GMAT考试中会添加这个新的板块？    2012年6月，GMAT考试推出综合推理。这一开创性的部分旨在衡量考生利用新格式和多源信息解决问题的能力，这种技能对于商科留学申请者在数据日益丰富的世界取得成功非常重要。综合推理部分所考察的能力是从一个覆盖全球740位商学院教授的调研中提炼总结而来的，这些能力对即将进入商学院的学生来说非常重要，包括：    1、整合以图表、文字等不同形式呈现的数据精彩文档实用标准文案    2、将不同

4、来源的数据转化为有用信息    3、权衡取舍以及识别、评估并解决多个相关问题    4、对不同来源的各类信息进行吸收和整合，以解决富有挑战性的问题GMAT综合推理IntegratedReasoning的创新题型都有哪些？分别的侧重点/考察方向是什么？    一．图表解读题GraphicsInterpretation：考生必须解读图表，或图表类图案，并把需要的信息准确地填在答案陈述的空白部分。此题可以说是GMAT数学题的变形，信息阅读量更大。不过难度不大，问题和选项都有提示方向，对于中国学生应该没有障碍。这个题型考察的是学员们基本的图表分析

5、能力，快速搜索关键信息的能力，与商科思维对应的是在管理决策的过程中，决策依据可能是包含大量数据与表格的图标。    图表解读：要求申请人对图形或图像进行说明，并通过选择相应选项来回答相关陈述是否正确    二．表格分析TableAnalysis：考生必须分析一个类似于电子数据表的分类表格。考生分析完表格后需要判断所给的陈述是否正确。这道题是真正的把数学问题在商业案例中的应用能力，和老题型中的数学PS题很类似。知识点也相同。只是题目背景与商业实际更紧密。学员们需要尤其掌握的是题干元素及相互关系。对于数学相对比较好的中国学生来说，难度中等。 

6、    表格分析：向申请人提供一份类似电子表格的分类信息表，申请人必须对该表进行分精彩文档实用标准文案析，以便根据所提供的信息来确定表述是否正确    三．二元分析题Two-partAnalysis ：选项以图表的形式呈现，答案包括两个部分，考生需要在一列选项中中选出答案。是现有数学图表题的高级变形，学生数据筛选能力很重要，难度教高。在读题紧张的情况下，可以考虑直接看选项，同时保持在临场状态下稳定的心理素质。     二段式分析：解题包括两个部分，可选答案将以列表形式展现，每部分各一栏    四．多源推理Multi-sourceReaso

7、ning：考生必须使用来自两到三页的标签页面的不同数据来回答问题。需要通过对数据的凝练来提供逻辑判断的支持，难度较高。是对不同立场的人的态度的推测。题型对学生来说比较陌生。比现在的CR题读的少，但引申的多，更强调分析能力。     多源推理：标签页下给出两至三个信息来源后会提出问题。申请人通过点击标签页并审读所有相关信息（可能会集文本、图表为一体）来回答问题精彩文档实用标准文案GMAT改革后，GMAT考试都有什么变化？综合推理IntegratedReasonin？    GMAT考试时长为3小时30分钟（含休息时间，约为4小时）。2012

8、年6月GMAT考试改革后：    1、文本逻辑推理/语文、定量推理/数学、分析性写作及GMAT总分（200-800，仅包含文本逻辑推理/语文、定量推理/数学的成绩）均不变；    2、分析性写