第27个教师节慰问信(精选多篇).doc

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1、第27个教师节慰问信(精选多篇)第27个教师节慰问信(精选多篇)第27个教师节慰问信(精选多篇)第27个教师节慰问信(精选多篇)第一篇:第27个教师节慰问信全校教师﹑教育工作者:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。在举国上下喜迎建国x周年的喜庆时刻,我们迎来了第27个教师节。值此节日来临之际,我代表校领导﹑校委会向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全校教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的问候!向关心支持教职员工的家属们表示诚挚的慰问!在过去的一年中,我校在省教育厅﹑劳动厅﹑扶贫集团的正确领导下,努力实践”三个代表”重要思想,坚持”真真正正扶贫,实实在在育人”的办学宗旨,着力打

2、造一所学生管理严格,人文素养高,学习气氛浓,创新精神强的技工学校;积极探索适应新形式要求的职业学校教育教学管理的改革新路,充分挖掘职业学校各方面办学要素的潜能,形成了”以职教养普教,以商贸促职教,职普并举,提高国民素质”的独特扶贫办学模式。为社会培养了各类技能人才,使他们走向成功,走向富裕。为了招生,你们走村串户,跋山涉水,亲人的病痛也挡不住你们前进的步伐。我们虽然不很辉煌,但是我们成功了。这些成绩饱含了全体教职员工在这一年中的辛勤劳作和不懈努力,饱含了全体师生的聪明与才智,也体现了我们每一位师生在学习﹑工作﹑生活中不断创新,努力进取,顽强拼搏的良好风貌。老师们,成绩

3、已成为过去,新学年已经开始,我们将在新的时期里面对新的挑战。当前,学校也面临着不少严峻的考验,将会有更多的压力和困难。学校要发展﹑要上档升级,仅仅只加强硬件建设使远远不够的,最主要的是需要高素质的教师和高素质的管理人员。学校号召广大教师和教育工作者严格要求自己,热爱教育事业,热爱学校,热爱岗位,遵守职业道德和校规校纪,以奋发向上的精神和扎实工作的作风,不断更新知识,刻苦钻研业务,积极投身到教学工作中去,要与时俱进,不断以新的知识充实自己,进一步增强教师职业光荣感﹑责任感和使命感,委瑞东学校的反战做出新的贡献。应该说,我校教师队伍的整体素质师较为过硬的,同时,我们应清醒

4、地看到,我校的教师队伍仍然是一支处于成长中的队伍。迅速提高师资队伍素质,形成骨干教师群体,培养造就一批优秀教师是我校当前和今后相当长时间中面临的迫切任务。为此,我们需要共同努力做到以下几点:第一﹑实践扶贫承诺的”一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,”要热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。教育是一项神圣的事业,只有具有崇高的事业心和责任感,工作起来才有源源不断的动力。第二﹑进一步确立先进的教育理念,特别是树立职业教育﹑素质教育﹑创新教育观念,努力培养学生的职业能力和创新精神,全面提高学生素质。第三﹑提高师德水平,端正教育行风。”学高为师,身正为范”,

5、我们要进一步加强自身修养,提高政治素养和道德情操,爱岗敬业,教书育人,为人师表。第四﹑努力学习,善于学习,不断地充实和提高自己。我校采用教师聘任制度,每位教师都将面临优胜劣汰的激烈竞争,我们要勇于迎接挑战,让自己在知识水平和业务能力上真正强大起来,在知识更新周期日益缩短的今天,优秀教师之所以优秀﹑骨干教师之所以成为骨干,首要条件是努力学习﹑善于学习。老师们,学校的快速发展和取得的成绩师有目共睹的,学校不会忘记为”秦陇”发展做出艰苦努力的人们。新学年,新起点,新面貌。我们要坚持以人为本,本着扶贫集团”团队合作,共同发展”的企业文化,齐心协力,团结一致,人人争为学校做一份

6、贡献,学校明天蒸蒸日上!让我们同心,同德,真抓实干,为美好明天共同拼搏奋斗!最后,真诚祝愿全校教职员工节日愉快,身体健康,工作顺利,万事如意!第二篇:第27个教师节慰问信全校教师﹑教育工作者:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。在举国上下喜迎建国x周年的喜庆时刻,我们迎来了第27个教师节。值此节日来临之际,我代表校领导﹑校委会向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全校教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的问候!向关心支持教职员工的家属们表示诚挚的慰问!在过去的一年中,我校在省教育厅﹑劳动厅﹑扶贫集团的正确领导下,努力实践”三个代表”重要思想,坚持”真真正正扶贫,实实在在育人”的办

7、学宗旨,着力打造一所学生管理严格,人文素养高,学习气氛浓,创新精神强的技工学校;积极探索适应新形式要求的职业学校教育教学管理的改革新路,充分挖掘职业学校各方面办学要素的潜能,形成了”以职教养普教,以商贸促职教,职普并举,提高国民素质”的独特扶贫办学模式。为社会培养了各类技能人才,使他们走向成功,走向富裕。为了招生,你们走村串户,跋山涉水,亲人的病痛也挡不住你们前进的步伐。我们虽然不很辉煌,但是我们成功了。这些成绩饱含了全体教职员工在这一年中的辛勤劳作和不懈努力,饱含了全体师生的聪明与才智,也体现了我们每一位师生在学习﹑工作﹑生活中不断创新,努力进取,

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