广外文化理论课教案西方经济学教程

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1、广东省外语外贸文化理论课教案（首页）（代号A—3）共页科目西方经济学教程导言授课日期2012．3．1课时2节班级授课方式讲授作业题数2拟用时间20分钟教学目的通过本章节的教学，使学生掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法选用教具挂图讲述重点1、资源与资源稀缺性含义2、选择与机会成本3、资源的配置与利用4、微观经济学与宏观经济学的含义难点1、西方经济学的研究对象2、西方经济学的研究内容3、西方经济学的研究方法教学回顾说明审阅签名：教学过程第页新课开始时给学生介绍这门课程的地位，学习的必要性，针对考试对其题型题量进行分析，并强

2、调复习时要注意的要点。前言大约讲述45分钟。第一章导言第一节西方经济学的研究对象一、稀缺性是人类社会永恒的问题经济学是研究经济生活，即有关物质资料的生产、分配、交换和消费的一门科学。理解资源的稀缺性从两个角度来考虑:1.是资源的绝对稀缺2.是资源的相对稀缺可以给稀缺性下一个这样的定义：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。经济学正是由于稀缺性的存在而产生的。没有稀缺性就没有经济学存在的必要性。整个经济学就是为了解决稀缺性问题而存在的。经济学的研究对象也正是由这种稀缺性所决定的。二、稀缺

3、性与选择选择就是用有限的资源去满足什么欲望的决策或者说如何使用有限资源的决策。对于企业来说，经济学家把选择概括为三个相关的问题：1.生产什么（what）物品与生产多少。2.如何（how）生产，即采用什么生产方法。3.被生产出来的产品怎样在社会成员之间进行分配，即经济学所说的收入分配问题，也就是为谁(forwhom)生产的问题。所以，选择即“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”的问题，也就是人类社会所必须解决的基本问题。这三个问题被称为资源配置问题。三、选择与机会成本机会成为是一种资源用于某种用途而放弃其他用途的最高收益。四、选

4、择与生产可能性曲线生产可能性曲线又叫生产可能性边界线或生产转换线，表明在既定资源和技术条件下生产两类商品最佳产出数量的不同组合点的轨迹。第二节、西方经济学的研究内容一、微观经济学微观经济学的研究对象是单个经济单位的经济行为。微观经济学解决的问题是资源配置。微观经济学所用的中心理论是价格理论。微观经济学采用的研究方法是个量分析。微观经济学的主要内容包括以下几点：1．价格理论2.弹性理论3.消费者行为理论4.生产者行为理论5.成本与收益理论6.厂商均衡理论7.分配理论8.市场失灵与政府干预理论二、宏观经济学宏观经济学的研究对象是国民

5、经济。宏观经济学是以整个国民经济为研究对象，因而它考察的是社会的经济总量。宏观经济学解决的问题是资源的利用。宏观经济学所用的中心理论是国民收入决定理论。宏观经济学所采用的研究方法是总量分析。宏观经济学的主要内容包括以下几点:1.国民收入核算理论2.国民收入决定理论3.失业与通货膨胀理论4.经济周期与经济增长理论5.宏观经济政策6.开放经济理论三、微观经济学与宏观经济学的联系1.微观经济学与宏观经济学是互相补充、互相依存的、前者是后者的前提。2.微观经济学与宏观经济学的研究方法都是实证分析。3.微观经济学是宏观经济学的基础。第三节

6、、西方经济学的研究方法一、实证经济学与规范经济学实证经济学企图超脱和排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。规范经济学则以一定的价值判断为基础，是以某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。实证经济学企排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，因此它要回答“是什么”的问题。而规范经济学则以一定的价值判断为基础，是以某些标准作为分析处理经济问题的标准，因此它要回答的是“应该是什么”的问题。二、实证分析与数学分析1.

7、理论的组成一个完整的理论由定义、假设、假说和预测四个部分组成。2.理论的形成我们可以根据图1-2来说明一种经济理论的形成过程。图1-2说明了在形成一种理论时，首先要对所研究的经济变量确定定义，并提出一些假设条件。然后，根据这些定义与假设提出一种假说。根据这种假说可以提出对未来的预测。最后，用事实来验证这预测是否正确。如果预测是正确的，这一假说就是正确的理论，如果预测是不正确的，这一假说就是错误的，要被放弃，或进行修改。3.理论的表述方式运用实证分析的得出的各种理论可以用不同的方法进行表述，也就是说，同样的理论内容可以用不同的方法

8、表述。一般说来，经济理论有四种表述方法：第一，口述法，或称叙述法。用文字来表述经济理论。第二，算术表示法，或称列表法。用表格来表述经济理论。第三，几何等价法，或称图形法。用几何图形来表述经济理论。第四，代数表达法，或称模型法。用函数关系来表述经济理论。这四种方法