班主任工作例会上的发言(精选多篇).doc

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3、多的也是班主任。学校本学期总体工作思路：沉下去、抓基础、做规范德育举措三有：有用、有效、有益工作流程三有：有计划、有实施、有绩效关注三班主任工作例会上的发言(精选多篇)第一篇：班主任工作例会上的发言世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。学校本学期总体工作思路：沉下去、抓基础、做规范德育举措三有：有用、有效、有益工作流程三有：有计划、有实施、有绩效关注三班主任工作例会上的发言(精选多篇)第一篇：班主任工作例会上的发言世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。学校本学期总体工作思路：沉下去、抓

4、基础、做规范德育举措三有：有用、有效、有益工作流程三有：有计划、有实施、有绩效关注三班主任工作例会上的发言(精选多篇)第一篇：班主任工作例会上的发言世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。学校本学期总体工作思路：沉下去、抓基础、做规范德育举措三有：有用、有效、有益工作流程三有：有计划、有实施、有绩效关注三班主任工作例会上的发言(精选多篇)第一篇：班主任工作例会上的发言世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。学校本学期总体工作思路：沉下去、抓基础、做规范德育举措三有：有用、有效、有益工作流程

5、三有：有计划、有实施、有绩效关注三族：优秀族、独生子女族、特殊族班主任是班级管理的灵魂和核心，既是教育者、组织者和领导者，也是学生健康成长的领路人，也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。班主任承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育等方面的工作。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，在贯彻教育方针，推进素质教育，对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用。因此，在新学年工作计划里提出的“抓好三支队伍”，必须强化班主任队伍的建设，切实提高班级管理水平。班主任是学校实施教育教学计划的重要力量，在协调、整

6、合学校、家庭、社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用。学校应该充分调动并发挥班主任的积极性、主动性和创造性，使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致，也只有班主任的灵魂和核心作用得到了发挥，作为学校进行教育的基本单位——班级的“三风”建设就能取得成效，从而也必将促进整个学校的“三风”建设再上新台阶。为了做好班主任工作，我代表学校对xx年的班主任工作提出以下几点要求：一、了解内容、掌握方法，履行岗位职责，提高班主任管理水平班级学习管理管什么？班主任工作做什么？无非是了解班主任工作的任务，这就需要我们挤时间勤学习，熟悉班级

7、的常规管理的基本原则。掌握班级常规管理的内容与要求。而作为班主任我个人以为：了解研究学生是前提，思想道德教育是根本，班级集体建设是目标，组织各类活动是载体，协调处理好各种关系是合力，塑造自身形象是人格。这些都是班主任的方法的问题，相信我们班主任心中都有数的。塑造自身形象是人格。教师人格·人格教育·班主任：人格——人的素质的核心。人格的内涵说到底是个人的道德修养（社会公德，职业道德，家庭美德）；班主任要在对学生进行思想道德教育过程中，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生特点，遵循思想品德形成的规律和学生身心发展的特点和

8、接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，采取喜闻乐见的形式，寓教于乐，循序渐进。当然在班主任的工作实践中能锻炼工作艺术，锤炼自己的人格魅力。二、正确教育引导学生，促进学生健康成长小学阶段是学生良好行为习惯、道德品质、世界观、人生观和价值观逐步萌芽、形成、发展的关键时期，这些甚至会影响他们一生，关系着他们一生的成功与幸福！班主任必须用教育者的高度责任感，抱着对社会负责，对