南昌市教育系统“七五”普法依法治教规划.doc

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1、进贤县教育体育局文件进教体字[2016]190号关于印发《进贤县教体系统“七五”普法依法治教规划（2016－2020年）》的通知各乡（镇）中小学校，县直各学校、幼儿园：现将《进贤县教体系统“七五”普法依法治教规划（2016－2020年）》印发给你们，请认真贯彻执行。二〇一六年十一月八日进贤县教育体育局办公室2016年11月8日印发(共印70份)进贤县教体系统“七五”普法依法治教规划（2016－2020年）为全面提升教体系统干部、师生的法律素质和法治意识，促进教育事业持续健康协调发展，依据《南昌市教育系统“七五”普法依法治教规划

2、（2016—2020年）》、《进贤县普法教育工作领导小组关于在全县公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016—2020年）》等文件精神及法治进贤、法治政府建设总体部署，结合我县教体工作实际，特制定本规划。一、指导思想和目标指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照法治进贤建设的总体要求，在全县教体系统深入开展法治宣传教育，扎实推进教育法治，进一步强化全县教体系统广大师生的法律素质和

3、法治意识，为全县教体事业健康发展营造良好法治环境，为社会发展作出新的贡献。工作目标：通过实施“七五”普法依法治教规划，广泛学习宣传宪法和国家基本法律法规，不断完善青少年法治教育实施与支持体系，大力弘扬法治精神，积极培育法治文化，全面推进依法行政、依法治教、依法治校，使全系统普法对象的法治素质明显提高，行政机关依法行政能力明显增强，学校（单位）依法管理水平明显提升,尊法学法守法用法的法治氛围基本形成。二、主要任务（一）深入学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述。深入学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述，增强走中

4、国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。深入学习宣传以习近平同志为总书记的党中央关于全面依法治国的重要部署，了解和掌握全面依法治国的重大意义和总体要求，发挥好法治的引领和规范作用。（二）深入贯彻落实国家和省市县确立的法治要求。按照国家、省市县“七五”普法规划要求，结合法治南昌、法治进贤创建工作部署，坚持把宪法学习宣传摆在首要位置，认真组织好“12·4”国家宪法日宣传活动，强化宪法意识，树立宪法权威；深入学习宣传中国特色社会主义法律体系，大力宣传民商法、社会经济法、行政法、教育法等相关法律法规，增

5、强全县教体系统尊法学法守法用法的积极性和主动性。适应全面从严治党新要求，切实加大党内法规学习宣传力度，教育引导广大党员尊崇党章，严格遵守党内法规。大力学习宣传县委、县政府关于全面推进法治进贤建设的重要战略决策部署和生动实践，动员和组织教体系统广大师生积极参与法治进贤创建。（三）切实加强教育及相关法律法规学习宣传。认真学习宣传教育法、义务教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、未成年人权益保护法、江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例等教育法律法规及其相关法律规范，特别是加强新颁布教育法律法规的学习宣传，不断提升广大师生的权利

6、意识和责任意识；深入推进“法律六进”活动，积极组织普法讲师团、普法志愿者，走进社区、街道、乡村，广泛开展教育法律法规的宣传教育工作；充分利用广播、电视、报刊等传统媒体和微信、微博等新媒体，广泛宣传教育法律规范及其基本制度，在全社会营造关心、支持教育体育发展的良好氛围。（四）突出抓好青少年学生法治宣传教育。以社会主义核心价值观为引领，以宪法教育为核心，认真贯彻落实《青少年法治教育大纲》，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益，通过法律途径参与国

7、家和社会生活的意识和能力。注重坚持法治教育与道德教育、习惯养成教育的紧密结合，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。（五）努力提升教育管理法治水平。认真落实领导干部和教职工法治学习制度，认真组织每年一次的国家工作人员分类学法考试及教职工年度学法考试，进一步强化领导干部和教职工的法律素质和法治意识。健全完善教育管理政策规定，进一步明确职能权限与责任，制定并公布权力清单、责任清单,依法履行教育管理法定职责，不断提升依法行政、依法治教水平。按照全面落实依法治校的要求，建立健全学校章程、管理制度，完善教师、学生管理服务以及权利救济

8、制度。深化依法治校示范校创建活动，把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节。三、工作举措（一）切实加强法治宣传教育队伍建设。按照相关要求，健全和完善“法律顾问、法治副校长、法治课教师、法治辅导员、法治教育志愿者”工作队伍。进一步加强法治宣传教育队伍的