新人教版数学五年级上册第四单元达标测试卷

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1、重点小学培优密卷新人教版数学五年级上册第四单元达标测试卷考试时间:90分钟满分:100分姓名:____________班级:____________学号:____________题号一二三四五六七总分评分*注意事项:1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一、直接写出得数。(共9题;共9分)0.18÷2=____________(1分)3.5÷5=____________(1分)0÷1.2=____________(1分)2.5×0.04=____________(1分)8.1

2、÷9=____________(1分)0.12÷4=____________(1分)0.6×3=____________(1分)2÷4=____________(1分)4.8÷8=____________(1分)评卷人得分二、填空题。(共5题;共12分)1.如右图,指针停在____________色区域的可能性最大,停在____________色区域的可能性最小。(2分)2.盒子里有6个白球、4个黄球,任意摸1个球,摸到白球的可能性重点小学培优密卷____________,摸到黄球的可能性_________

3、___。(填“大”或“小”)(2分)3.一个箱子中放有大小相同的8个黑球、2个绿球、2个红球和1个紫球,摸到____________球的可能性最大,摸到____________球的可能性最小,摸到____________球和____________球的可能性一样大。(4分)4.任意掷一次硬币,正面朝上和反面朝上的可能性相比,____________。(1分)5.桌子上有3张扑克牌,分别是3,4,5,背面都朝上,摆出的三位数是2的倍数的可能性有____________种结果;摆出的三位数是3的倍数的可能性有_

4、___________种结果;摆出的三位数是5的倍数的可能性有____________种结果。(3分)评卷人得分三、判断题。(共3题;共6分)1.掷一枚硬币,反面朝上的可能性大。(   )(2分)2.在三张卡片上分别写上1,2,3,摆出的三位数是单数的可能性大。(   )(2分)3.小华这次考试一定能考满分。(   )(2分)评卷人得分四、精挑细选。(共5题;共10分)1.口袋里有10个红玻璃球和8个黑玻璃球,灵灵随意摸1个球,摸到两种球的可能性相比,()大。(2分)A、红玻璃球的可能性   B、黑玻璃球的

5、可能性   C、一样  2.亮亮和妈妈做游戏,口袋里有5枚5角的硬币,3枚1角的硬币,每次任意摸1枚硬币,摸出后放回,若摸到的是5角的硬币,则算妈妈赢;若摸到的是1角的硬币,则算亮亮赢。两个人赢的可能性相比,()大。(2分)A、亮亮的    B、妈妈的    C、一样  重点小学培优密卷3.一个盒子的底部如下图。李楠用一个小球在盒子里随意滚动,小球落在()方块的可能性大。(2分)A、灰色    B、白色  4.小红统计了全班同学的鞋号,并将数据记录在下表中。从这个班中任选一位同学,他的鞋号大于21号的可能性

6、()。(2分)A、较大   B、较小   C、和小于21号的可能性一样大  5.五(4)班同学进行演讲比赛,一共20个题目,从1到20编号,同学们进行抽签决定演讲内容。李丽对其中的4个内容不熟悉,她是第11个抽签的;不熟悉的内容已经有2个被别人抽走了。她抽到()。(2分)A、熟悉内容的可能性较大   B、不熟悉内容的可能性较大   C、两种可能性一样大  评卷人得分五、小猫钓鱼。(共3题;共9分)(3分)A、钓到白鱼和黑鱼的可能性一样大。  B、钓到黑鱼的可能性大一些。  C、钓到白鱼的可能性大一些。  (

7、3分)A、钓到白鱼和黑鱼的可能性一样大。  B、钓到黑鱼的可能性大一些。  C、钓到白鱼的可能性大一些。  重点小学培优密卷(3分)A、钓到白鱼和黑鱼的可能性一样大。  B、钓到黑鱼的可能性大一些。  C、钓到白鱼的可能性大一些。  评卷人得分六、请你来当设计师。(共6题;共21分)1.按要求给转盘只涂黄色和红色。(1)指针落在红色区域的可能性大。____________(3分)(2)指针落在黄色区域的可能性大。____________(3分)(3)指针落在红色区域和黄色区域的可能性一样大。________

8、____(3分)2.在盒子里放红球和黄球共6个(只有颜色不同,外形完全一样),请按下面要求设计如何在盒子里放球。(1)使摸到红球的可能性大。____________(4分)(2)使摸到黄球的可能性大。____________(4分)(3)使摸到红球和黄球的可能性一样大。____________(4分)评卷人得分七、解决问题你最棒。(共4题;共33分)重点小学培优密卷1.下图中,6名同学抽签决定1名同学代表班级参加

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