新时代新担当新作为学习心得2018

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1、新时代新担当新作为学习心得2018【篇一】近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，该意见提出了关于建立干部激励机制和容错纠错机制的相关意见，并强调明确选拔用人导向、加强干部思想教育、完善干部考核评价机制、健全干部激励保障制度。透露出对新时代广大干部的高度重视与深切关爱，让能干事、敢干事、会干事的基层干部更加有自信、有底气，让我对“新时代新担当新作为”有了更深入的认识。新时代，必须有新担当。担当，是一种精神状态，是面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面

2、对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争的精神。习近平总书记多次强调，要保护作风正派、锐意进取的干部，真正把那些想干事、能干事、敢担当、善作为的优秀干部选拔到各级领导班子中来。因此，要全面落实习近平总书记关于“三个区分开来”的重要要求，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误错误，旗帜鲜明为敢于担当的干部撑腰鼓劲，在“啃骨头”的时候有勇气，在“钉钉子”的时候有底气。同时我们也要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，当遇到新问题时，能够冲锋在前、担当在先，敢于坚持原则，既要担负起该岗位的责任和义务，又要有勇

3、气担当起相应的责任，作为一名基层干部，我们要站在群众的角度想问题，看问题，想群众之所想，急群众之所及，设身处地为群众着想，凡事以群众的利益为出发点和落脚点。新时代，必须有新作为。新的历史条件下我们要充分认识新时代新担当新作为的重要意义，切实地把思想认识和行动统一到到中央的要求上来，认真贯彻执行党的路线方针政策和上级决议决定，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，强化“四个意识”；在理论学习中，自觉加强专业知识、专业能力的学习，进一步勇于实践和探索；在工作开展中，珍惜在基层一线的锻炼机会，坚

4、持抓常态、创特色、树典型。学习是一种不断提升进取的过程，只有不断的学习才能让我们站得更高、看得更远。通过学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，让我们看到了新时代的年轻人“撸起袖子加油干”的积极上进的和谐画面，相信在大家的共同努力下，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦指日可待。【篇二】近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，提出了关于建立干部激励机制和容错纠错机制的相关意见，强调要明确选拔用人导向、加强干部思想教

5、育、完善干部考核评价机制、健全干部激励保障制度。该意见为各级组织在干部选拔、任免与管理方面提供了标准与指导，透露出对新时代广大干部的高度重视与深切关爱，对优秀干部增强自信、增加底气有着重大意义。新时代需要广大干部新担当新作为。时间进入到新的历史节点，意味着新的开始、新的起点、新的征程，不管是对于社会主义伟大事业而言，抑或是对于企业、组织、个人而言，都被赋予了新的期望。“幸福的人生是奋斗出来的”，不经历艰苦卓绝的奋斗，不凝聚广大干部的共同努力，就无以推进“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局的落实，就无以实现“两个

6、一百年”目标和中华民族伟大复兴的中国梦。新担当新作为，就是要把过去的成绩清零，不居功自傲、固步自封，要在新起点上整装重新出发，为新目标夯基蓄势，用实干书写新时代新作为的赞歌。培养政治坚定，敢于担当的干部。坚决维护以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导，坚决贯彻党中央的决策部署。认真落实十九大精神，把党的十九大精神内化于心、外化于行，始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，对党忠诚、立场坚定、敢于担当。以强烈的事业心和责任感，增强担当的勇气，提升担当的能力，激励担当的作为。任用业务精湛，实绩突出的干部。干部

7、的能力素质，不仅关系到经济社会各项事业的发展，而且直接影响到党的执政能力水平。目前，党员干部素质参差不齐，直接影响新时代新目标的实现，因此，必须不断提升党员干部个人综合素质和工作能力，加强专业知识、专业能力的培训，还要培养干部驾驭各种复杂局面的能力，以适应新时代的发展要求，突出工作成绩。激励作风扎实，敢于负责的干部。新时代党和人民赋予新的神圣使命，这不仅是对我们工作能力的考验，更是对我们工作作风的考验。我们要时刻保持清醒头脑，切实做到作风建设永远在路上，以优良作风推进工作。要深入查找“四风”特别是形式主义、官僚主义在

8、工作领域的新表现，对于发现的问题，要采取过硬措施坚决进行纠正整改。在工作中要善于吃透政策、把握规律，只要符合中央和省委要求、符合基层实际、符合群众需求，就要敢于突破，敢于在关键问题上拍板，面对出现的复杂问题能挺在前面，敢于负责。剔除“不作为”的干部。干部队伍中，存在“平平安安坐位子、削尖脑袋钻位子”的“求稳求升官”，其危害是多方面的。首先，在该