4、谷的景观不仅__________，而且___________。三、研读课文，品味欣赏 1.合作学习，研读课文： （自由读课文，互相说一说。） （1）从哪些方面可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？从“不容置疑”这个词中你发现了什么？ （2）雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异”表现在哪些方面？边读边画出你认为能体现“奇异”的语句。 2.全班交流，品味欣赏： （1）读第一、二自然段： ① 说说从哪些方面可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。课文是用什么方法向我们介绍它的？ （引导学生认识到作者是采用列举具体、准确
5、数字的方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷的。） ② 边读边想，当你读到这些具体数字时，你有怎样的感受？ （引导学生体会出这些具体准确的数字（雄辩）有利地证明了雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。） ③ 读读第二自然段，想想能不能找个词替换“不容置疑”这个词，为什么？“一争高下”是什么意思？读着这段文字，你的心中涌起了怎样的感受？（自豪，骄傲。）让我们带着这份自豪，带着这份骄傲齐读第二自然段。 （设计意图：在自主、合作中感知课文内容，在相互交流中加深对课文的理解，在兴趣盎然地诵读中体会课文语句的精妙之处
6、，将学生对语言文字的感知、理解和品味落到实处。） （2）交流品读三、四自然段： ① 雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异”表现在哪些方面？读一读你所画出的认为能体现“奇异”的语句。 ② 学生边交流边读出有关语句，进一步体会雅鲁藏布大峡谷的神奇壮美。 （引导学生运用“从……到……”的句式围绕雅鲁藏布大峡谷的水、山和生物的多样性等几个方面来品味、欣赏课文优美的语言文字。） ③ 把自己喜欢的语句读给你的同伴听，然后说说为什么喜欢它。（进一步在自主学习中提高学生对语言品读欣赏的能力。） ④ 进行有感情地朗读。 （设
