2017学习宣传贯彻党的十九大精神座谈会发言稿

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1、2017学习宣传贯彻党的十九大精神座谈会发言稿1学习好宣传好贯彻好党的十九大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务　　　　党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，在党的历史上具有划时代、里程碑意义。结合纪检监察工作实际，学习好、宣传好、贯彻好党的十九大精神，是当前和今后一个时期纪检监察战线的首要政治任务。　　一是自觉把党风廉政宣传工作纳入全党宣传大局之中统筹谋划。省纪委高度重视党的十九大精神的学习宣传贯彻工作，把学习宣传贯彻党的十九大精神放在推进全面从严治党战略布局中统筹谋划，纳入党委宣传“总

2、盘子”中，构建大宣传格局，打好“组合拳”，奏响“交响乐”。充分发挥纪委、宣传、新闻单位的职能优势，坚持多方联动，共同努力，形成党风廉政宣传强大合力，坚持面向全体党员、面向群众、面向基层，唱好学习宣传贯彻党的十九大精神的大合唱，坚定全党全社会正风反腐的信心和决心。通过定期不定期召开党风廉政新闻协调会、重大新闻宣传任务通气会和会商新闻应答口径等，有效整合宣传资源，互通情况，共同研究、谋划工作。　　二是坚持在深入学习宣传贯彻党的十九大精神中推进党风廉政宣传工作。坚持把学习宣传贯彻党的十九大精神放在党风廉政建设和反腐败斗争全局中协同推进，更好地为中心任务助力、为

3、全局工作添彩。清醒认识党风廉政建设和反腐败斗争形势，既看到不敢腐的目标初步实现，不能腐的笼子越扎越牢，不想腐的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展，又清醒认识反腐败斗争形势依然严峻复杂，全面从严治党任务依然艰巨，准确把握宣传工作的“时”与“势”，坚持“严肃、准确、及时、权威”的原则，敢发声、会发声，及时准确传播中央、中央纪委声音，反映人民群众呼声，不断加大党风廉政建设和反腐败形势、任务、举措、效果的宣传，不断增强党风廉政宣传的传播力、引导力、影响力和公信力，坚定不移把党的十九大精神学习宣传贯彻工作引向深入。　　2抓重点抓普及抓信息抓经常抓

4、转化抓考核深入学习宣传贯彻党的十九大精神　　　　构建大宣传格局，深入学习宣传贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。按照中央部署和省委安排，前一阶段，省委组织部下发了关于认真学习贯彻党的十九大精神干部教育培训工作的通知和关于在“两学一做”学习教育常态化制度化中学习贯彻十九大精神的通知，从组织部门的角度对深入学习贯彻党的十九大精神作出安排部署，推动十九大精神入耳入脑入心入行，为辽宁振兴发展提供强大精神动力。重点做到“六抓”。　　一是抓重点，着力推进县处级以上领导干部的教育培训。在前一阶段培训的基础上，到2018年5月，抓好全省每一名县处级以

5、上领导干部的集中轮训，确保培训时间达到5至7天。切实把十九大精神的培训纳入各级党校、行政学院和干部学校的教育内容之中，列出专题，深入推进十九大精神的学习。　　二是抓普及，推进十九大精神进基层。通过组织宣讲、抓好“三会一课”等多种形式，推动十九大精神进农村、进社区、进机关、进学校、进企业，使十九大精神进党员干部的头脑，转化为实际行动。　　三是抓信息，利用互联网加大十九大精神的宣传力度。加快推进“辽宁智慧党建云平台”建设步伐，利用微信公众号、手机APP等形式，深入宣传好党的十九大精神。　　四是抓经常，在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中深入抓好十九大精神

6、学习。列出专题，通过集中学、分散自学、研讨学等多种形式，深化对十九大精神的学习。　　五是抓转化，把十九大精神体现和落实到振兴发展实践之中。坚持知行合一、以知促行，教育引导党员干部立足岗位实践，学习贯彻党的十九大精神，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为辽宁振兴发展提供强大的精神动力。　　六是抓考核，把十九大精神的学习贯彻纳入党建考核之中。把县处级以上领导干部的轮训、“三会一课”学习、组织十九大精神宣讲等内容纳入党建考核体系之中，以考促学，确保学习宣传贯彻十九大精神落实落地、取得实效。　　3构建大宣传格局使各个行业的人都

7、能学深悟透、学通弄懂　 　　一是深化功能定位。学习贯彻党的十九大精神是一个不断深入的过程，最终目的是武装党员干部和广大群众头脑，用以指导实践，实现民族复兴的伟大梦想。学习贯彻是一个由学懂到弄通再到做实的过程，宣传作为学习贯彻的重要组成部分，贯通于这个过程的始终。因此，需要随着时间的推移和工作进展的需要，不断深化宣传工作在学习贯彻十九大精神的功能定位，本着推动党的十九大精神落到实处的思路，完善顶层设计，形成更具实效的宣传工作格局。　　二是推进分众化宣传。大宣传格局应着眼于动员和鼓舞千百万人民群众自觉贯彻落实十九大精神，着力从推动指导实践上做文章。党的十九大

8、精神博大精深，涵盖党治国理政的各个方面，只靠面上的宣传解决不了指导推动实践的问题