高中英语 unit4 wild life protection 新人教版

《高中英语 unit4 wild life protection 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学段及学科人教版高一年级英语模块2Unit4wildlifeprotection授课教师所在学校授课类型阅读课本节教学特点①采用“启发式”教学法。②结合本单元主题，注重语言运用技能训练。③重实效，目标明确具体，依据学生水平搭建小台阶，开展多样的操练活动来实现目标。教学内容及说明内容：野生动植物的保护。说明：本单元的中心话题是“野生动植物的保护”。本课主要内容是阅读部分。本课的活动与练习设计由浅入深，目的在于使学生保持学习的愿望和兴趣。把学生的兴趣逐渐吸引到本单元的话题“野生动物的保护”上。让学生体会到野生动物保护的重要性和紧迫性。启发学生积极思考解决问题的办法。设计流程启发—练习—反

2、馈学生情况学生的单词量比较少，对英语学习不是很感兴趣，英语基础比较薄弱，所以在对文章的理解和把握上不是很理想。教学目标①能够读懂本篇文章。②了解保护野生动物的方式。③能够用所学的词汇谈论濒危物种，野生动物和环境的保护。教学难点①复述课文。②谈论如何保护野生动物。教学步骤PartOne:leadin时间课堂安排目的活动方式5mDoyouknowthissinger?Whatcanyouseefromthesong?使学生在听歌过程中熟悉本单元话题，同时导入本节课所要学习的内容保护野生动物。集体参与PartTwo:Pre—reading1mWhatdoyouthinkoftheanima

3、ls?Whathappenedtothem?以学生原有的知识为起点，让学生能够说出一些有关濒危动物的词汇。集体参与2mWhatotherendangeredspeciesdoyouknow?Whyaretheyindangerofdisappearing?学生能够说出一些濒危物种，并能说出这些动物面临消失危险的原因。集体参与Partthreewhile-reading5mSkimming:readthetextandanswerthequestions:1Whatthreeplacesdiddaisygo?2Whatthreeanimalsdidshemeet?学生能过通过默读课文回

4、答这两个问题，使学生初步了解课文内容。独立完成3mScanning:partone:1.Howdidtheantelopefeel?2.WhyarepeoplehuntingandkillingtheTibetanantelopes?通过回答这两个问题，使学生基本了解课文第一部分的基本内容。独立完成5mParttwo:1.What’sthemainideaofParagraph2?2.What’sthesituationaboutelephantnow?3.HowdidlifeimproveforthefarmersinZimbabwe?通过回答这三个问题，使学生基本了解课文第二部分

5、的基本内容。独立完成3mPartthree:1.Whydoesthemonkeyrubitself?2.Whyisthethickrainforestimportantforanimals?通过回答这两个问题，使学生基本了解课文第三部分的基本内容。独立完成1mChoosethemainideaofthispassage.通过对前三部分的理解，使学生再次回忆课文内容，对整篇课文进行总结概括。锻炼其总结概括能力。集体参与5mReadthetextagainandchoosethecorrectanswer通过回答这两个问题，使学生进一步了解课文内容独立完成Partfour：Post--r

6、eading2mMiscellanea(其他)Fillintheblanks检测学生对课文的理解集体参与6mRetellthestory将所学知识内化。小组合作7mWhatshouldwedotoprotectwildlife？运用已有知识和新学词汇谈论如何保护野生动物小组合作Miscellanea(其他)板书Unit4wildlifeprotectionReadingKeywordsforretellingthestoryPart1:Tibetantelopekillfurpart2:ZimbabwefarmerselephanthuntprotectPart3:Rainfores

7、tmonkeymosquitoesnoanimalsdrugsdreamlearnmuch呈现教学要点，供学生随时查看。附：Work-sheet《Unit4WildlifeProtection》学案Ilead-in1Doyouknowthissinger?2Whatcanyouseefromthesong?IIPre-reading1Whatdoyouthinkoftheseanimals?2Whathappenedtothem?3Whatotherend