五年级语文下册第6单元期末复习题_(2) - 副本

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1、精品五年级语文下册第六单元期末复习题_学校班别姓名学号成绩题号卷面一二三总分得分（说明：满分100分，含卷面3分。）第一部分：积累应用（37分）一、我会写。看拼音，写词语。(6分)shǔmíngpiāoliúchōngjǐng（）（）（）jīchǔxiànjǐngjǐngtì（）（）（）二、形近字组词（6分）刊（）峰（）署（）刑（）烽（）暑（）灼（）焚（）毒（）钓（）婪（）霉（）三、我会选。（4分）预测预算预料预报1.我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。2.今天的电视节目（）了未来三天的天气状况。3.气象专家是依据天

2、空中云层变化来（）天气变化的。4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（）。四、我也会选。（4分）1.我国古代官方文书的主要通信方式是（）。A、鸿雁传书B、信鸽传书C、邮驿D、烽火传报精品2.（）莫尔斯发明了电报。A、19世纪20年代B、19世纪30年代C、19世纪40年代3.建设“信息高速路”的计划是1993年（）政府提出来的。A、中国B、美国C、英国D、法国4.（）发明了电话。A、贝尔B、莫尔斯C、菲迪皮茨D、哥伦布五、用“然”组成合适的词语填空。（4分）1.天气变化太大，已是农历二月了，（）这么冷。2.天气预报说下午有雨，下午（

3、）下雨了。3.好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。4.周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。六、我会做。按要求改写句子。（6分）1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修改病句）七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。八、我会说。（3分）有的同学说：“现在有了

4、电脑，练写字就是多余的了，把文字输入电脑然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？精品第二部分：走进阅读天地（30分）一、阅读片断一（15分）网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chāchà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手

5、中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáodiào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！1.划掉文中不正确的读音。（2分）2.在文中找出下列词语的近义词。（4分）向往（）迷恋（）操控（）约束（）3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（

6、2分）沉迷（）A、使人陶醉B、沉醉于某种事物的人C、醉心于某种事物，发生特殊爱好花样年华（）A、模糊B、样子像花C、黑白混杂4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）5.用“——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分）6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）（二）阅读片断二（15分）精品一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样

7、的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进

8、去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（2分）2.从文中找出两对反义词。（2分）()—()()—()