常州金坛区教育局

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1、常州市金坛区教育局坛教督字〔2015〕7号关于印发2015年春学期指前实验学校（小学）等8所小学、红太阳幼儿园等5所幼儿园督导评估报告的通知各中小学、幼儿园、局属各单位：根据《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》和《常州市幼儿园综合督导评估方案和评估细则》，金坛区人民政府教育督导室组成督导评估组，对指前实验学校（小学）等8所小学进行了素质教育督导；对红太阳幼儿园等5所幼儿园进行了综合督导评估。现将评估报告印发给你们，请各相关学校、幼儿园在教职工大会上认真宣读本报告，不断巩固评估成果，争取更大成绩；同时根据评估报告指出的主要问题和建议，积极加以整改，并在接到报告半年至一年内，向金坛区—51

2、—人民政府教育督导室提出回访申请。金坛区人民政府教育督导室将安排回访，并根据现场评估结果，结合整改工作成效及发展情况，确定督导评估最终成绩等第。如一年内学校、幼儿园发生重大责任事故或被市级以上通报批评，最终等第将被降等。附件一：1.金坛区指前实验学校（小学）素质教育督导报告　　2.金坛区水北小学素质教育督导报告　　3.金坛区西旸小学素质教育督导报告　　4.金坛区唐王小学素质教育督导报告　　5.金坛区罗村小学素质教育督导报告6.金坛区五叶小学素质教育督导报告7.金坛区汤庄小学素质教育督导报告8.金坛区茅麓小学素质教育督导报告附件二：1.金坛区红太阳幼儿园综合督导评估报告2.金坛区西岗幼儿园综

3、合督导评估报告3.金坛区康苗幼儿园综合督导评估报告4.金坛区薛埠镇中心幼儿园西旸分园综合督导评估报告5.金坛区涑渎小学幼儿园综合督导评估报告（此页无正文）—51—金坛区教育局2015年8月25日常州市金坛区教育局办公室2015年8月25日印发共印：40份指前实验学校（小学部）素质教育督导评估报告—51—2015年4月16至17日，金坛市人民政府教育督导室组成评估组，对指前实验学校（小学部）进行了素质教育督导评估。评估组察看了校园，观看了富有特色的学生课间操；听取了学校工作汇报和行政班子问题答辩；查看了综合类学科备课本、35本听课本、22本班主任工作手册，六年级学生的各学科作业本；访谈了校长

4、、15名学生、15名教师，对教师、学生、家长分别发放了30份、44份、25份调查问卷，抽测了四（2）班学生的信息技术能力；听评了12节随堂课，查阅了相应的台帐资料，浏览了校园网站及网上语数英集体备课，剖析了语文、英语、综合3个教研组，取得了丰富而又鲜活的材料。现将督导评估情况报告如下：一、基本情况指前小学创建于１９１４年，至今已有１００年的办学历史。２０１３年１２月和原指前中学合并成立了九年一贯制的指前实验学校，新校区占地面积４１３３５平方米，建筑面积１７３０６平方米，总投入八千万元。学校现有２２个教学班，６６４名学生；教职员工９３名，其中小学部有学生４４９名，专任教师４７名，中小学高级职

5、称６名，中小学一级职称３２名，中小学二级９名。小学教师中本科学历的40名，大专学历的7名，学历达标率100%；具有常州市骨干教师、金坛市学科带头人等金坛市级以上各类学术称号教师共10名，占教师总数的21.3%。学校领导善于学习，团结合作，勇于创新；教师团队默默奉献，争先创优，踏实肯干；学生落落大方，团结友爱，互帮互学；校园春意盎然，生机勃勃，学校装备达标，运动区、教学区分布合理。二、主要成绩与亮点（一）新学校新智慧——创新管理引领学校发展1.办学理念先进。学校与时俱进，创新发展。以“诚实做人，踏实做事”为校训，以“以人为本，为师生的成长与发展奠基”为办学宗旨。学校的各项工作井然有序，指前中

6、小学合并后，李锁龙校长带领行政团队在最短的时间内，为学校描绘了新的愿景，引领不同学段的教师准确定位，全体教师很快凝心聚力、融为一体，全身心地投入到了打造优质学校、造福指前百姓的行动中。校领导用智慧点亮了教师的梦想，点亮了学生的人生，点亮了学校的未来。—51—2.管理制度创新。学校领导坚持依法治校，定期听取教师对学校各方面工作的意见和建议，充分发挥教代会的作用，完善了《指前实验学校绩效工资考核方案》、审议通过了《学校改革方案》、《优秀教师评选方案》等，为学校的快速发展提供了制度保障。学校领导能经常深入到教师中，每学期，校领导和每位教师面对面交流谈心一次，每周深入教研组，引领和指导各学科教学，

7、倾听教师对学校教育教学改革的意见和建议。鼓励教师定期或不定期地向学校提合理性建议，做到了言路畅通，几年来，学校对教职工合理化建议的答复率为100%，充分发挥教师主人翁的意识，激发了教职工参与学校管理的热情。（二）新学校新路径——多措并举提升教师素质1.干部率先垂范。2014年8月学校开展了新一轮的中层干部竞聘活动，新增两名骨干教师走上中层岗位。学校开展干部培训，学习理论与法规，进行“如何做一个中层干部”的研讨，所有行政人