高中英语 unite 5 canada教学设计 新人教版必修3

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1、章节名称Unite5CanadaBook3学时1教学目标学生特征词汇量较少，需延长阅读时间；需在教师帮助下理解英文复杂句；听力有待提高，不提倡英语教学语言使用过多生词，避免使用长句。学[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]习[来源:Zxxk.Com]目标[来源:学

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6、K]描[来源:Z*xx*k.Com]述知识点编号学习目标具体描述语句11.知识与技能目标：2．过程与方法目标：3．情感态度价值观目标：学生通过上网，查阅相关资料，筛选信息，并对信息进行整理和重组，以书面或口头交流的形式，并完成课本相应的测试。教师通过合理使用自己制作的课件，帮助学生完成对Unit5CanadaRe

7、ading1的阅读、任务，并通过介绍相关信息资料，拓展学生的阅读和培养学生的阅读技能口语能力，同时培养学生听、说、读、写的能力。A培养和提高学生的阅读技能，着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。B进一步发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力。C鼓励学生发挥创新精神，把所学知识运用于实践中。培养学生的团队协作精神，实现资源共享。项目内容解决措施教学重点1．学习课文。2.确切理解课文内容，对加拿大主要城市有所了解。1.学生自学（查阅资料、上机操作），教师指导。2.设置阅读任务，让学生分组讨论完成教学难点讨论：通过对课文的学习和理解，利用所学知识和搜集的资料，就“ifyo

8、uareaguide,howareyougoingtointroduceCanadatoChinesetourists?”让学生四人一组先交流各自的观点，然后由其中一人进行汇集整理和全班进行交流。广东省江门市新会华侨中学高中英语Unite5Canada教学设计新人教版必修3教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源123了解了解了解图片音频课件warmingup新课导入听课文引导学生阅读有关加拿大的课文AK模仿与感受正确英美正确语音，语调BEFGG利用图片吸引学生注意，激发起学生学习课文的兴趣。感受英美纯正语音，语调了解加拿大基本情况3

9、320网络现有自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unite5Canada–TheTrueNorth一War

10、mingup:1.Whichforeigncountrywouldyouliketotravelto?Tellmetworeasons.2.Wouldyouliketotravelbyplane/train/boat/bike/onfoot?3.Theworldmap4.Canadianflag3.AquizaboutCanada二Pre-reading:ReadingTask1:Guessandread:1.Whatisthepassagemainlyabout?2.Whatisthe“truenorth”?三Reading:ReadingTask2:Findinformationfromt

11、hereadingpassageaboutthefollowingplaces:Vancouver,Rockymoutain,Calgary,andThunderBay.ReadingTask31.Multipuplechoicesforthecomprehendingaboutthepassage.四Fillintheblanksaboutretellingthepassage.五Task4:Oralpractice:IntroduceCanadatoChinesetouristsbasedonwhathasbeenlearnedinthispassage.六Summaryaboutthis

12、lesson.七Task5Puttheoralworkintoawrittenone—IntroduceCanadatoChinesetourists.课堂教学过程结构的设计教学模式：任务型教学教学过程结构：1.Warming-upA.Discussion:AskthestudentsabouttheirplanonMayDay,andwhichforeigncountrytheywouldlik