高中英语 unit2（languagefocus(1)）教案

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1、山东省冠县武训高级中学译林牛津版高中英语必修2unit2教案3（languagefocus(1)）教师看高考12—1命题趋势分析单项填空是多年来高考试题中一直采用的一种题型。纵观历届高考试题，我们不难发现，单项填空按所考查的知识内容大致可以分为六类题型，即：语法结构类、固定搭配类、词语辨析类、上下文语境类、情景交际类和逻辑推理类。单项填空考查的知识点主要包括名词、代词、冠词、形容词、副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句、省略句和情景交际等。近年来单项填空的题干设计越来越贴近生活。语言更加灵活。它既要求考生对英语

2、语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用，又要求考生能够根据题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地运用各项英语基础知识。因此要做好单项填空题，考生除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。12—2解题策略1．利用“有效信息”解题单项填空题题干中某些句子或短语会为选择答案提供必要信息，它对选择正确答案起着决定性的作用，我们称这些句子或短语为“有效信息”。2．利用“英汉语言差异”解题近年来，日常交际用语仍然是单项填空题考查的重点之一。而且，这种题在许多情况下是以英汉两种语言表达习惯的不同来命题的。解答这类题时，切记要摒弃中文思维。3．利用“语法

3、分析法”解题单项填空题常考的语法项目有：时态和语态、非谓语动词、句式结构等。这类题许多情况下是放在一定的语言环境中来进行考查的。如果我们能结合试题的语言环境，并运用语法分析法，就会使很多难题迎刃而解。4．利用“标点提示”解题标点符号虽小，但可以提供很多信息。例如：疑问句之后要用问号；感叹句之后要用感叹号；句中有逗号，可提示此处有可能为非限制性定语从句，也有可能为非谓语动词作状语等等。所以，由标点符号人手，我们可以确定做单项填空题的解题思路，从而既快捷又准确地获得答案。12—3考点知识精讲（一）语境分析法做这类题时，应注意充分了解上下文的句子结构；结合选项，分析句子的主干部分，采用此法，

4、要注意语法和语境两个方面。例：Wefirstmetonatrainin2000.Webothfeltimmediatelythatweeachotherforyears.A.knewB.haveknownC.hadknownD.know【答案与解析】Ｃ此题考查动词的时态。根据题干所提供的信息，首先弄清说话　谈论过去的事情，因此用过去时，排除Ｂ、Ｄ两项，然后考虑动词know发生在felt之前，即过去完成时。（二）语境交际法情景交际类试题，一定会有具体的语境。只要把语境分析清楚，就不难选出正确答案。此类题型一是要注意中西方文化的差异，二是要注意对话的语境与相应的作答，三是要注意对话所处的场

5、合、环境及所属类型，四是注意相关句式在交际中的作用及上下文的内在联系。例：－Sorry,Imadeamistakeagain.－.Practicemoreandyou'llsucceed.[2008全国Ⅰ]A.NevermindB.CertainlynotC.NotatallD.Don'tmentionit【答案与解析】Ａ　Certainlynot常用来回答别人问是否介意的问题；Notatall和Don'tmentionit用于别从致谢时的答语。只有Nevermind符合语境。句意“对不起，我又出错了。”“没关系，多练习，你就会成功的。”这里考查别人致歉时如何安慰对方。（三）关键词语法

6、顾名思义，这种方法就是找出题干中的关键词语和句子成分，联系选项的意思，从而做出正确的选择。例：－DidyoureturnFred'scall?－Ididn'tneedtoI'llseehimtomorrow.A.thoughB.unlessC.whenD.because【答案与解析】Ｄ　本题考查连词的用法。题干中答语意为“我不需要回电话，因为我明天就会见到他”，这里的关键词是didn'tneed,可以推断应该选择一个表示原因的连词。（四）分析比较法对所给试题的语法知识和语境进行比较分析，弄清楚　题干的真正意思，然后联系上下文，进行结构分析并作出正确的判断。例：Einsteinliked

7、Bose'spapersomuchthathehisownworkandtranslateditintoGerman.A.gaveoffB.turneddownC.tookoverD.setaside【答案与解析】Ｄ此题考查短语的用法。题意为：受因斯坦很喜欢Bose的论文以至于他把自己的工作置于一旁，把它翻译成德语。setaside“不顾；把……置于一旁”；giveoff“发出，放出”；turndown“拒绝”；takeover“接收，接管”。