高中英语 unit2(languagefocus(1))教案

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1、山东省冠县武训高级中学译林牛津版高中英语必修2unit2教案3(languagefocus(1))教师看高考12—1命题趋势分析单项填空是多年来高考试题中一直采用的一种题型。纵观历届高考试题,我们不难发现,单项填空按所考查的知识内容大致可以分为六类题型,即:语法结构类、固定搭配类、词语辨析类、上下文语境类、情景交际类和逻辑推理类。单项填空考查的知识点主要包括名词、代词、冠词、形容词、副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句、省略句和情景交际等。近年来单项填空的题干设计越来越贴近生活。语言更加灵活。它既要求考生对英语

2、语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用,又要求考生能够根据题干所给的语境条件进行分析、对比,灵活地运用各项英语基础知识。因此要做好单项填空题,考生除了在平时的学习中做好基础知识的积累外,还需要掌握一定的答题技巧,提高答题的准确率。12—2解题策略1.利用“有效信息”解题单项填空题题干中某些句子或短语会为选择答案提供必要信息,它对选择正确答案起着决定性的作用,我们称这些句子或短语为“有效信息”。2.利用“英汉语言差异”解题近年来,日常交际用语仍然是单项填空题考查的重点之一。而且,这种题在许多情况下是以英汉两种语言表达习惯的不同来命题的。解答这类题时,切记要摒弃中文思维。3.利用“语法

3、分析法”解题单项填空题常考的语法项目有:时态和语态、非谓语动词、句式结构等。这类题许多情况下是放在一定的语言环境中来进行考查的。如果我们能结合试题的语言环境,并运用语法分析法,就会使很多难题迎刃而解。4.利用“标点提示”解题标点符号虽小,但可以提供很多信息。例如:疑问句之后要用问号;感叹句之后要用感叹号;句中有逗号,可提示此处有可能为非限制性定语从句,也有可能为非谓语动词作状语等等。所以,由标点符号人手,我们可以确定做单项填空题的解题思路,从而既快捷又准确地获得答案。12—3考点知识精讲(一)语境分析法做这类题时,应注意充分了解上下文的句子结构;结合选项,分析句子的主干部分,采用此法,

4、要注意语法和语境两个方面。例:Wefirstmetonatrainin2000.Webothfeltimmediatelythatweeachotherforyears.A.knewB.haveknownC.hadknownD.know【答案与解析】C此题考查动词的时态。根据题干所提供的信息,首先弄清说话 谈论过去的事情,因此用过去时,排除B、D两项,然后考虑动词know发生在felt之前,即过去完成时。(二)语境交际法情景交际类试题,一定会有具体的语境。只要把语境分析清楚,就不难选出正确答案。此类题型一是要注意中西方文化的差异,二是要注意对话的语境与相应的作答,三是要注意对话所处的场

5、合、环境及所属类型,四是注意相关句式在交际中的作用及上下文的内在联系。例:-Sorry,Imadeamistakeagain.-.Practicemoreandyou'llsucceed.[2008全国Ⅰ]A.NevermindB.CertainlynotC.NotatallD.Don'tmentionit【答案与解析】A Certainlynot常用来回答别人问是否介意的问题;Notatall和Don'tmentionit用于别从致谢时的答语。只有Nevermind符合语境。句意“对不起,我又出错了。”“没关系,多练习,你就会成功的。”这里考查别人致歉时如何安慰对方。(三)关键词语法

6、顾名思义,这种方法就是找出题干中的关键词语和句子成分,联系选项的意思,从而做出正确的选择。例:-DidyoureturnFred'scall?-Ididn'tneedtoI'llseehimtomorrow.A.thoughB.unlessC.whenD.because【答案与解析】D 本题考查连词的用法。题干中答语意为“我不需要回电话,因为我明天就会见到他”,这里的关键词是didn'tneed,可以推断应该选择一个表示原因的连词。(四)分析比较法对所给试题的语法知识和语境进行比较分析,弄清楚 题干的真正意思,然后联系上下文,进行结构分析并作出正确的判断。例:Einsteinliked

7、Bose'spapersomuchthathehisownworkandtranslateditintoGerman.A.gaveoffB.turneddownC.tookoverD.setaside【答案与解析】D此题考查短语的用法。题意为:受因斯坦很喜欢Bose的论文以至于他把自己的工作置于一旁,把它翻译成德语。setaside“不顾;把……置于一旁”;giveoff“发出,放出”;turndown“拒绝”;takeover“接收,接管”。

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