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《高中英语 unit1 阅读课说课稿 选修7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省南京市东山外国语学校高中英语选修七Unit1阅读课说课稿一、教材分析本单元围绕Technology这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。科学技术日新月异，Reading部分主要介绍电视和音响器件的发展史，电视和音响器件与学生生活紧密相关，是具有时代性和可挖掘型的教学主题，必定会吸引学生阅读的兴趣。 二、三维教学目标我校学生都参加全国统一招生考试，根据《新课程标准》，结合我校高二学生实际和教材内容，确定以下目标。1、语言知识双基词汇：有关技术的词汇---audiodevice,wireless,broadcasting,cable
2、TV,WebTV,set-topbox,WorldWideWeb,recorder,electriccurrent,cassette,CD,Discman,MiniDisc 其他词汇---incolor,besuperiorto,comeontothemarket,windup,demand,springup,avariety语用功能：被动结构（科技文章中常用被动语态） 介词用法复习、归纳 重点句型：L11-L12Ittookmorethantwodecades…forcolorbroad
3、caststo… L16-L17Ittook50yearsbefore…. L54since-clause2、语言技能 听：听懂同学和教师介绍家用电器的短文或对话； 说：说说最新的音响器件或平时听音乐的音响器件； 读：通过阅读小标题获取文章主要信息，掌握大意，了解过去、现在和未来的电视及音响设备； 写：利用reading中的一些词汇，结合workbookP109的A，完成B‘电话发展史’。3、学习策略 阅读策略：主旨大意题解题技巧---阅读
4、标题和副标题 词汇策略：运用构词法记忆词汇，如：record-recording-recorder 一词多义，如：wind,spring 词汇网络，以TV,audiodevices为中心词，列出相关词，构词词汇网络4、情感态度 激发学生学习科学技术知识的热情，培养学生热爱科学、献身科学的精神。5、文化意识 Reading中电视和音响器件的发明以美国、英国和德国为主，学习这篇文章，激励学生了解发达国家的最新科技动态，从家电着手培养学生的创新意识。 三、教学重点、难点 1.进一步提高学生阅读
5、科技文章的能力，特别是通过阅读副标题获取文章主要信息，掌握解答主旨大意题的技巧。 2.利用构词法记住有关词汇的技巧。 3.利用副标题写作的技巧。 四、教学方法和手段 1.Top-downreadingmethod,thatis,tounderstandthemainideafirst,thendealwiththenewwordsandphrases. 2.Charter-learningmethod.Rearrangethereadingmaterialsusingchartstoprovideaclearclueandeachapp
6、roachtoreading. 3.Student—studentinteraction,tocultivatestudents’cooperativespirits. 4.Multi-mediaandobjectslikeanoldMP3,anewMP5,recorder,etc. 五、教学过程StepI Lead-in TheteachershowsstudentsanoldMP3thatsheusedtolistentomusicandthenanewMP5,apresentfromafriend.Askstudentsfor
7、help---explainhowtouseit.Morequestions:1.Whataudiodevicesdoyouusewhenyoulistentomusic?2.Besideslisteningtomusic,whatelsedoyoudotorelaxyourselves?WhatkindofTVsetsdoyouhaveathome?(Shareinformationingroupsof3)3.DoyouknowmuchaboutthedevelopmentofTVandaudiodevices?StepII Read
8、ingcomprehension1.Fastreading WhatisWebTV?WhenandwherewasMPsdeveloped?设计思路：通过浏览标题和副标题迅速查找相关信息。 2.Detail
