八年级英语下册《8b unit 3 online travel》period 1 comic strip& welcome to the unit教案 牛津版

《八年级英语下册《8b unit 3 online travel》period 1 comic strip& welcome to the unit教案 牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《8BUnit3Onlinetravel》Period1Comicstrip&welcometotheunitTitle(课题)OnlinetravelComicStripWelcometotheUnitType(课型)New新授课Period(课时)1Supportingtheories（理论支持）把多元智能理念融入英语课程中，研制多元智能课程模式与教学计划，是多元智能理论在英语教学实践中最佳的切入点。多元智能理念指导下的英语教学有四个教学阶段：能力的感知──通过触、嗅、尝和看等多种感官经验激活各种智能，感性认识周围世界事物的多种特征；能力的沟通──

2、通过接触他人、事物或特定的情景体验情感，调节并强化认识活动；能力的传授──在教学中传授学习方法与策略，把智力开发与教学重点相联系，帮助学生了解自己的智力程度，发展潜能；能力的综合运用──通过评估促进学生综合地运用多种智能，使每个学生都能自信地学习，并有所作为。本节课设计丰富多彩的活动，从各个层面刺激学生的多元感官，让学生在活动中了解知识、感受知识、接受知识强化知识，圆满完成教学任务。Aims&demands(教学目标)B:Languageskill(语言技能) TotalkaboutdifferentusesofcomputersC:Feeling(情

3、感态度)1.Toexpressstudents’ownideasofcomputers2.TohelpthestudentsmakegoodusesofcomputersKeypoints&difficulties(教学重、难点)1.Learnsomenewwords,usefulphrasesandsentencepatterns.2.ToidentifythegoodandbadpointstocomputersTeachingMethods(教学方法)Task-basedapproachAids:课前准备（教具、活动准备等）1.Getsomein

4、formationofdifferentusesofcomputers2.Learnthenewwordsandphrases3.Pre-readingandlearnaboutthemainideas.教学设计课前延伸（预习）1.听磁带，预习Comicstrip部分的生词。（会拼写、知词义）2.朗读课文，了解大意。3.解决疑难问题。（个人思考，小组讨论，待课上求助）4.查阅与comicstrip内容相关的资料，以备课上合作交流。养成自学习惯，培养自学能力TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)课内拓

5、展学导Step1Warmingup1.检查课前预习2.创设情境介绍课文内容，为接下来的环节做好铺垫。（做好过程中激励性评价）3.老师设问，导入新课。练Step2PresentationUsingthepictureofacomputertointroducethedialoguebetweenEddieandHobo1.Askstudentstolistentothetape,payattentiontothepronunciation,andmakesomeofthemreadthedialoguealoud. 2.Listentothetapean

6、danswerthefollowingquestions.(1)Dotheyknowacomputer?(2)WhatdoesHobothinkwhatacomputerlookslike?3.Helpstudentstosolvethedifficultproblems4.Askstudentstoactoutthedialogue1.采用教师相互问答或对话的形式，在语境中运用生词，激发学生兴趣，介绍comicstrip部分的内容2.通过对学生的听读训练，培养其搜索有用信息的能力。3.强化听说训练，提高学生对文章细节的理解和推断能力。继续进行过程性评

7、价。Step3PracticeFinishtheexercisesonthepaper巩固所学知识，及时发现问题Step4PresentationTalkaboutthedifferentusesofcomputerDrawinganddesigningPlayinggamesSearchingforinformationSendingandreceivinge-mailsWordprocessingWritingcomputerprograms2.Readthephrases3.Usethesentencestructuretointroduceth

8、eusesofcomputersIusemycomputerfordrawinganddesi