八年级英语下册《unit 5 international charities checkout》学案 牛津版

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1、《Unit5InternationalcharitiesCheckout》学案【自学探究】一、预习P91，在课本上划出下列词组并翻译。1.得到好的分数2.如此…….以至于3.不得不做大量的研究4.了解很多关于贫困地区的生活5.在碟片上花费我所有的零花钱6.向慈善机构捐赠一些钱7.每天吃大餐8.长大成人二、完成课本P91，PartsA、B练习。VI.根据汉语提示完成句子。1.他没有足够的钱进行医疗诊治。Hedoesn’thave______money________________.2.那儿过去有个教堂。There_______________achurchthere.3.

2、医生将对她动手术来医治她的疾病。Thedoctorswill_____________________herforherillness.4.人们通过向希望工程捐助帮助贫困地区的学校和学生。Peoplehelpschoolsandstudentsin__________by_____________to____________.5.教练告诉他们继续训练。Thecoachtoldthemto_______________the______.6.我们把英语老师当作我们的好朋友。We____ourEnglishteacher_____ourgoodfriend.7.你还有其它什么

3、要说的吗？Doyouhave___________________________________?8.这所学校什么时候创办的？When______theschool________________?9.你通常如何花费你的零用钱？Howdoyouusually______your_________________?10.她只想着自己，从不关心他人。Sheonly____________herselfanddoesn’t___________________others.【教案】课题8BUnit5Checkout课型复习教学目标1.评价学生对usedto/,beusedto

4、,so….that….以及such….that…等句型的掌握情况2.复习本单元的话题及重要的单词和短语3.培养学生为慈善事业出力的意识重难点分析教会学生如何理解运用usedto/,beusedto,so….that….以及such….that…等句型。学情分析学生在平时的练习中已遇到过这些句型，但何时使用及怎样正确使用却有一些茫然，所以要通过情景训练教会他们的具体用法。教学方法情景教学法,归纳法教具准备课件、多媒体、教学图片教学步骤教师活动学生活动个性化补充STEP1Revision1.Dointernationalcharitiesplayanimportantrole

5、intheworld?Whichofthecharitiesdoyouthinkisthemostimportantone?2.（1）Whichcharitieshelpswithpoorpeoplewhoareblind/?(2)HowdoORBISdoctorstreattheirpatients?(3)DoORBISdoctorsalsoplayanimportantpartinthedevelopingofthelocalhospital?(4)Whichcharityhelpswiththechildrenaroundtheworld?3.Letthestude

6、ntsfinishtheexercisesonPage91PartB,checktheanswerswiththestudents.4.ActivitiesSTEP2Revision1.Presentdifferentphotos,askthestudentstouse.usedto/,beusedto,so….that….andsuch….that…tomakesentencestorevisegrammar.2.LetthestudentsfinishtheexercisesonPage91PartA,checktheanswerswiththestudents.ST

7、EP3Practice1.Askstudentstocompletetheexerciseontheirown.Studentshavetorearrangethewordstomakesentences.2.Finishtheexercisesontheslides.STEP4Homework教师提问，激活学生的固有的知识，引人语言情境引导学生复习本单元出现的慈善组织的有关内容及相关的词汇教师呈现十个需要变脸的词，要求学生按要求变换考查学生的运用能力Checktheanswers引起学生的兴趣，激活学生的思维分组竞赛:分组竞