九年级英语全册 unit 5 what are the shirts made of period 5教学案 （新版）人教新目标版

《九年级英语全册 unit 5 what are the shirts made of period 5教学案 （新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5WhataretheshirtsmadeofPeriod5课题名主备人课时Period5(SectionB1a-1e)学习目标1.掌握本课单词1. international adj.；2. competitor n.  2.掌握本课短语compete in kite flying     competitions for the best kites. 3.运用一般现在时态的被动语态完成听力和对话练习学习重点1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。学习难点1)听

2、力训练2)阅读2b部分的短文并完成相关要求。教学步骤教学过程二次备课I.温故知新Revision 1. Daily greeting. 2. Review. Computers are used to search information.    The story is often repeated by the teacher.    The cats are carefully looked after by Bill.    English isn’t often spoken by us at home.II.兴趣导入Lead-in  1.T:

3、 Play a video of the Weifang Kite Festival 2.Ask some questions about it.   e.g. 1. Do you know what festival is it? It’s Wei Fang International Kite Festival.  2. Do you like flying kites?  3.What kind of kites do you have?   Let some Ss talk about it. III.感受新知Present the new wo

4、rds on the big screen and learn the new words together.   clay n. 黏土；陶土     balloon  n. 气球 scissors  n. 剪刀       fairy tale  童话故事 paper cutting 剪纸      celebration n. 庆典；庆祝活动 international   adj.  国际的 IV.梳理巩固Listing Work on 1a  1.Do you know how to fly a kite? What are kites made

5、 of? Write down some materials used in making kites.2.Let Ss discuss about it. Then write down their answers.  3. Check the answers together.   bamboo, steel, paper, clothes, cord, knife, scissors and so on.Work on 1b:1. Tell Ss to listen to a conversation between Laura and Zheng

6、 Yun and circle the correct answers.  2. Play the recording for the Ss. Ss just listen for the first time. Play the recording again and circle the correct answers.  Work on 1c:1. Let Ss read the sentences in 1c first. Tell Ss to listen again and write L for Laura or Z for Zheng Y

7、un.  2. Play the recording again for the Ss to listen and write the words3. Ss listen to the recording carefully and try to write down their answers. V.拓展探究Role-play   1.Work in pairs. Role-play a conversation between Laura and Zheng Yun using the information in 1b - 1d.  2.Let t

8、wo Ss make a conversation as a model: A: