八年级英语上册 unit 2 how often do you exercise period 3教案 （新版）人教新目标版

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1、Unit2Howoftendoyouexercise一、教材分析本单元的核心话题是用一般现在时谈论做某事的频率。因此，频率副词的教学应是教学的重点。通过对本单元的学习，学生能够用频率表达日常生活的活动。二、学情分析本节课是一节语法课，学生通过朗读语法部分的句子，自主探究询问周末活动、询问频率的句子、并总结出主语为单三和非单三助动词的不同用法。学生在前两课时询问频率已掌握较好，因此本节课应引导学生自主探究学习，找出规律。并通过练习反馈学生对语法知识的学习。三、教学目标1、掌握本课涉及的各类问句及其对应的答语。2、能够准确询问他人日常生活的

2、频率。注意Hardlyever与onceaweek等在句中的位置。3、掌握maybe,least,stayup等词汇的用法。熟练运用Howoften句型，能进行问答训练和交际。4、强化频率副词的运用，运用频率副词谈论自己及他人的日常生活。四、教学重点难点重点1、掌握本课涉及的各类问句及其对应的答语。2、掌握maybe,least,stayup等词汇的用法。熟练运用Howoften句型，能进行问答训练和交际。3、进一步强化频率副词的用法。注意频率副词与onceaweek等在句中的位置。难点1、能够准确询问他人日常生活的频率。注意频率副词与

3、onceaweek等在句中的位置。2、运用频率副词谈论自己及他人的日常生活。五、教学过程设计Ⅰ.Warming-upandrevision1.Makeaconversationwithsts.Iusuallyplaybasketball,whatdoyoudoonweekends?Thenpresentintonewlesson.Ⅱ.GrammarFocus.1.HavestsreadthesentencesinGrammarFocusandhaveafirstdiscussion.(1)询问课余活动的问句：(2)询问活动频率的问句：(

4、3)询问某人是否从事某活动的一般疑问句：(4)常见频度副词：2.Theseconddiscussionhowoften意为“__________”，是用于提问表示________的特殊疑问词组。其答语应为表示________的副词或副词词组。句子的时态一般是_____________，也可以是一般过去时。once,twice,threetimes等次数的表达法。1)这三个词都表示____，once是____，twice是____，除了一次，两次，其他的次数都表达___________。如：三次是__________，五次是_______

5、__。在一般现在时的一般疑问句中，当主语为第三人称单数时，需要句子前加助动词Do或Does。他们通常在周未锻炼吗？___theyoften________onweekends?她一周上网二次吗？_____she_____theInternettwiceaweek?3.Practiceinpairs.A:Whatdoes…doonweekends?B:He/She…..A:Howoftendoeshe/she…?B:He/She.....4.Stsdosomeexercises.1)你通常在周未做什么？__________you_____

6、__doonweekends?2)我总是去运动。I______________.3)他们总是在周未做什么事情？___________they________onweekends？4)他们经常帮助做家务。They_______________withhousework.5)她在周未做什么？What______she_______onweekends?6)她有时候去购物。She_________________________.你多久去看电影一次？__________doyougotothe_________?7)我可能一个月去看一次。Ig

7、otomovies_____________a________.8)他多久看一次电视?_____________doeshewatchTV9)他几乎不看电视。He_______________watchesTV.10)他去购物吗?_________goshopping?11)不，他从不去购物。No,he_____________shopping.3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。IV.Workon3aand3b.1.LetSsworkingroupsofsixoreight.2.TellSs

8、discusswhatactivitiestheydotoimprovetheirEnglish.Thenwritetheactivitiesinthechart.3.Asktheirgroupmatest