八年级英语上册 module 6 unit 3 language in use导学案（新版）外研版

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1、Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse第一课时一、学习目标：1.复习并学会灵活运用本模块重点词汇和句型2.巩固熟练运用本模块所学知识描述濒危动物二、学习重点：通过复习巩固熟练运用本模块重点词汇和句型三、学习难点：灵活运用本模块所学知识描述濒危动物课前预习一、使用说明与学法指导：1.自主复习Unit1,2的重点词汇和句型2.熟背Unit1的对话和Unit2的文章，有疑惑的地方用红笔标记并在组内探讨解决二、教材助读：1.理解并熟读本单元Languagepractice

2、部分的句子，尝试总结不定式作宾语补足语或目的状语的用法2.自主学习课本语法部分关于本模块的知识三、预习自测翻译下列句子并熟读：1.卧龙大熊猫保护区(theWolongPandaReserve)允许人们接近大熊猫。____________________________________________________________________________2.我们大家需要帮助动物安宁地生活。_______________________________________________________

3、_____________________3.我们想拯救濒危动物。____________________________________________________________________________4.一只熊猫每天需要吃大量竹子。____________________________________________________________________________5.为了保护野生动物，政府正在建立自然公园并制定其它计划。_________________________

4、___________________________________________________6.世界野生动物基金(WWF)选择大熊猫作为它的标志。____________________________________________________________________________四、我的疑问：______________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________课内探究一、情景导入：借助Languagepractice中的句子回顾本模块重点二、质疑探究(一)语法总结1.评讲预习自测部分，巩固有关不定式做宾语补足语或目的状语的用法2.逐步完成本单元练习1-5，巩固词汇和句型的运用三、当堂检测完成本单元练习6-7四、课后反思_______________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________________________课后训练自主完成课本上本单元练习9的阅读理解Unit3Languageinuse第二课时一、学习目标：1.学会使用常见的搭配动词不定式作宾语补足语或目的状语的结构2.练习巩固本模块重点知识3.通过制定成立保护野生动物俱乐部的计划学会珍惜野生动物，爱护地球二、学习重点：通过练习巩固本模块重点词汇、短语、句型三、学习难点：学会灵活

7、运用动词不定式作宾语补足语或目的状语课前预习一、使用说明与学法指导：1.自主学习Aroundtheworld2.借助媒体搜索世界各地关于保护野生动物的协会、组织等的信息二、教材助读：1.预习Aroundtheworld，了解关于其它濒危动物的情况2.预习Moduletask，思考如果成立保护野生动物俱乐部需要做些什么准备三、预习自测完成ModuleTask部分四、我的疑问：___________________________________________________________________

8、_______________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入交流检查预习作业二、质疑探究结合Moduletask同学们所展示的内容谈谈你的感想三、当堂检测用所给词的适当形式填空：1.It’sdangerousforyou______________(climb)thattalltree.2.Do