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时间:2018-12-15
《八年级英语上册 chapter 5 look it up more practice教案 牛津沈阳版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Chapter5LookitupMorepractice章节分析(一)综述本章节是补充阅读材料,是对中国的国宝熊猫的描写。对于程度较好的学生来讲,这一部分的内容非常重要,可以补充许多英语知识,也可获得许多科学知识,是很值得学习的部分。本课的任务有三个:1、学生通过学习可以加深对熊猫的了解。2、通过学习课文,进一步了解怎样抓住重点,获取信息。3、通过查找百科全书或英特网,加强学生的能力。(二)阅读目标知识目标学习课文中的单词、词组,理解句意。能力目标进一步掌握如何记笔记,使用百科全书的方法,提高学生的阅读理解能力。情感目标通过对熊猫的了
2、解,使学生加强自豪感,因为这是世界稀有动物,是我们国家特有的动物。通过对名人生平事迹的了解,可以使学生懂得成功的不易,更加刻苦努力学习。(三)教学方法采用整体阅读方法,帮助学生加强对文章的整体理解,以达到预期教学效果。(四)重点和难点生词的学习和记忆,句子的理解。教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-reading先讲一些描绘熊猫的句子,请学生猜一猜。然后请学生根据已有的知识自己描述一下熊猫的特征。网上的资料和图片。While-reading这里的生词是比较难的,例如slope,chubby
3、,clumsy等,句子也比较长,难以理解,可以请学生翻译个别句子,以加深理解。当然听录音朗读也是必须的。然后再填空。Post-reading可以带学生到电脑房去查找资料,可以分组进行,然后小组讨论,再向全班汇报。链接7说明:本链接是一篇关于保护熊猫的文章。ProtectPandaThegiantpandaisknownasthenationaltreasureofChina.ThepandawasakindofordinaryanimalinChinalongago.However,forsomereasons,toomanyofth
4、emhavebeenkilled.Sothenumberofthemisfallingquickly.Atpresentpeoplearetakinganimportantmeasuretosavepandas.Peoplewanttofindahomeforthem,andrecently,theyhavesetupanatureparkfortheminSichuanProvince,whichiscalled"Pandas'Home."Therepandascanenjoytheirlifehappily.Thereisabam
5、booforestnearthePandas'Home.Sothepandascanfindbambooseasilywhichtheyliketoeatverymuch.Becausepandasarewellprotectednow,thenumberofthemisincreasingeveryyear.Wehopethatonedaywewillhaveenoughpandastosetthemfreeandletthemliveinthewildagain.Pandasaregoodfriendsofman.Manshoul
6、dtrytoprotectthemand]etthemliveinthewaytheylike!保护大熊猫大熊猫被称为中国的“国宝”。很久以前,大熊猫是中国的一种很普通的动物。然而,由于种种原因,熊猫大量地死亡,所以它们的数量也急剧下降。目前,人们正采用一种重要的手段来拯救熊猫。人们想给它们找一个自己的家,近来已经在四川省建成了一所自然公园,叫做“熊猫之家”。在那儿,熊猫们愉快地享受着它们的生活。“熊猫之家”附近有一片竹林,所以熊猫不用费力就能找到它们爱吃的竹子。由于受到良好的保护,近些年来,熊猫的数量逐年增长。我们希望在将来的某一天
7、,当我们有足够多的熊猫时,我们便还它们以自由,让它们重返自然。熊猫是人类的好朋友,人类应该保护它们,让它们过上随心所欲的生活。链接8说明:本链接是一篇关于爱因斯坦的生平介绍。AlbertEinsteinAlbertEinsteinwasconsideredthegreatestscientistofthe20thcenturyandoneofthegreatestofalltime.Hisdiscoveriesandtheorieshavegreatlyinfluencedscienceinmanyfields.Einsteinwas
8、bornin1879inUlm,acityinGermany.Asaboy,hewasslowtolearntotalk,butlaterinhischildhoodheshowedgreatcuriosityabout
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