九年级英语全册 unit 1 how can we become good learners a1教案 （新版）人教新目标版

《九年级英语全册 unit 1 how can we become good learners a1教案 （新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners教学内容Unit1Howcanwebecomegoodlearners?序号4教内学容目要标求情感、态度价值观：能够谈论3a文章内容及自己对灾难使民心凝聚的理解。过程与方法：学生能够用过去进行时谈论过去发生的事情，能够正确运用when和while引导的时间状语从句。知识与技能：学习并能够运用以下新单词：storm,wind,light,report,area,wood,window,match,beat,against,asleep,rise,fallen,kid,realize能够运用以下短语：havealook,fallas

2、leep,diedown。掌握when和while的用法重难点1.when和while引导的时间状语从句的用法2.能用过去进行时态正确复述3a课文的内容教学流程教学内容教法学法设计复习提问（3分钟）导言（2分钟）预习（5分钟）展示（5分钟）预习warm-up:GreetingsT:What’stheweatherliketoday?T:Whatkindofweatherdoyoulike?Doyoulikerainydays?T:Whatwillyoudowhentherainstormcome?1、翻译下列短语：确保_____________睡着__________一团糟________

3、____看一看___________逐渐减弱_____________（10分cryout等连用，表示“反对”或“反抗”。但这类动词中有些可以与介词with连用，意思相近。不过用against比用with的语气强，着重表示在困难中斗争或反抗的意思。表示相反，有“逆教学流程教学内容教法学法设计展示（10分钟）预习（2分钟）展示（10分钟）检测反馈（5分钟）2、Learningthenewknowledge:（1）小组学习，读懂3a课文内容。（2）小组展示：文章译文以及知识点用法（3）师总结讲解when和while引导时间状语从句的用法3、根据3a短文内容回答下列问题：（1）Whenthene

4、wsonTVwasreported,strongwinds____________________outside.（2）WhileBen’smomwasmakingsuretheradiowasworking,hisdad___________________（3）Ben_______________________whentheheavyrainfinallystarted.（4）WhenBen_______________at3:00a.m.,thewind______________。4、当堂检测：用when和while进行填空1、Iwasjustreadingabook______

5、shecameintomyroom.2、______hewasachildhewasalwaystryingoutnewideas.3、Youcan’tdoyourhomework_______you’rewatchingTV.4、_______theyweretalking,thebell自主学习，复述3a文章大概内容小组学习，交流讨论3c小组学习，完成4a—4crang.教学反思