七年级数学下册 10.1 统计调查教案1 （新版）新人教版(6)

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1、10.1统计调查教学目标1.知识目标：1．了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表2.能力目标：2．了解全面调查的一般步骤和适用范围3.情感目标：3．会画条形图和扇形图教学重点会画条形图和扇形图教学难点了解运用全面调查的应用范围，并能根据已有数据画出条形图和扇形图教学方法通过创设情境引发学生思考，引导学生积极动手动脑进行探索．教学环节的设计与展开都以生活中的常见问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点。教学器材多媒体课前预习设计以生活中的常见问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点。教学过程一.旧知

2、设疑、情景引入（时间：3分钟）二次备课问题：2001年7月13日，国际奥委会根据什么决定由中国承办2008年奥运会？在2008年北京奥运会上，人们又是根据什么知道中国队位列金牌榜第一位呢？以生活中常见问题创设情境，引起学生的探究兴趣，从而发现问题二．新课教学（时间：20分钟）教师导知活动1学生探知活动1二次备课1．自主探索，讨论收集数据的方法 （设计说明：从生活中常见的问题出发，合作探索收集数据的方法．）问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？学生回答：要进行统计调查，可以举手，也可以调

3、查问卷问题2：你能设计一份调查问卷来收集我们需要的数据吗？问题3：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？学生探索交流，并进行设计．教师进行点拨，并说明设计应注意的问题．学生回答：还应该增加性别教师导知活动2学生探知活动2二次备课利用调查问卷，我们现在收集到全班每一位同学喜爱的节目的编号，这些编号我们称为数据．观察下现的数据，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？C C A D B C A D C DC E A B D D B C C CD B DC D D D C D CE B B D D C C E B DA B 

4、D D C B C B D D我们运用什么方法能够更为清晰地发现这些数据中的规律呢？从你所填的表中，你发现了什么特点，可以得到哪些信息运用条形图和扇形图描述和分析数据  （设计说明：画出条形图和扇形图，通过两种统计图的对比，感受条形图与扇形图的特点和作用．）不能数一数每个编号的个数，画“正”字，列表等．“正”字的每一划代表一个数据，这种方法被称为划记法．请同学们设计一个表格整理一下这些数据．学生小组合作设计并完成表．学生回答：每一组的百分比之和是100%．喜欢娱乐的人最多，占总人数的36%，喜欢戏曲的人最少，只占6%等．从条形图中可以知道

5、，喜欢娱乐节目的同学最多，其次是喜欢动画的同学，喜欢戏曲节目的同学最少等；从扇形图中可以知道，喜欢新闻节目的人占总人数的8%，喜欢体育节目的人数占总人数的20%等．三.巩固练习，拓展提升（时间：12分钟）经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车60%，公交车30%，其他10%，请画出扇形统计图以描述以上数据．学生：自行车占圆心角度数=360°×60%=216°；           公交车占圆心角度数=360°×30%=108°；     其他占圆心角度数=360°×10%=36°．     ．（从不同角度设计练习，巩固学生所学）四.

6、课堂小结，知识再现（时间：5分钟）1．本节主要学习全面调查的基本方法和步骤，以及扇形图的画法．   2．注意的问题:  （１）收集数据时调查表的设计要清晰．  （２）统计调查的基本步骤．   （３）条形图与扇形图的区别及扇形图的画法．五.课外作业布置：课本1408页习题10.1第1、2题六.教学反思：