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《七年级英语上册《unit 3 is this your pencil（第1课时）》导学案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Isthisyourpencil?第1课时SectionA1a—2学习目标：1．掌握词汇pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers,me,excuseme等。2．学会句型:Isthis/that---?以及回答Yes,itis./No,itisn't.从而掌握指示代词:this,that3．熟练运用识别物主的句型学习重点：1.掌握指示代词:this,that的用法2.学习识别物主的句型学习过程：一、自主学习学习任务一:熟练掌握词汇pen,pencil,bo
2、ok,box,eraser,schoolbag,pencilbox,dictionary，thank等1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.2.个人试读,组内相互纠正发音.3.老师领读,学生纠正自己的发音.4.自己读并记住汉语意思,组内检查.5.小组竞赛,看谁记得多而快.学习任务二:学会句型:Isthis/that---?以及回答Yes,itis./No,itisn't，从而掌握指示代词:this,that1.先唱歌谣,复习my,your,his,her:我的my,你的your,男的his,女的her，名词前面常站岗，限定所属
3、有功劳.2.利用实物引入句型:Isthis/that---?使用不同的物品来练习my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S:No,itisn't.It'shispen.etc.3.听录音,给1b对话编号4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.5.小组竞赛,展示对话交际.学习任务三:听录音，练习对话1.听录音，完成2a2再听一遍录音，完成2b3听录音并跟读。4组内交流，理解对话（成员各抒己见）5学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨6学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话二、合作共建小
4、组讨论this和that的具体用法(从位置上区分)三、系统总结1.这节课你学会了哪些有关物品的名词.2.总结一下询问物品主人的句型.四、当堂检测1.英汉互译yourdictionary________________hisschoolbag_________________myruler____________一块橡皮_________________我的铅笔盒__________________她的钢笔_________________2根据句意及首字母补全单词1）Isthathere________2)Thisisapencilb_______3)Wh
5、at'sthis?It'sane______4)E______me.Isthisyourpencil?3.选择(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)—Isthathisbox?—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,
6、itisn't.五、学习体会 成功&收获: 失败&不足:
