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《七年级英语上册 unit3教案 仁爱版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3教案SectionCI.Materialanalysis本节课是单元话题的第三课时，主要活动是1a和2b。通过介绍“我”的两个新同班同学Jane和Sally，进一步学习和巩固表示喜好的表达法、实义动词第三人称单数的一般现在时的陈述句、一般疑问句及肯定、否定回答以及人称代词的主格和宾格的用法。II.Teachingaims1.Knowledgeaims1）.Learnsomenewwordsandphrases:many,lot,alot,all,not…atall,so,eachother,little,alittle,them2）.Reviewpersonalpron
2、ouns.3）.Goonlearningsomequestionsandanswerswithdo/does.4）.Expresspreferences:(1)—Doyoulike…?—Yes,Ilikeitalittle/verymuch/alot.—No,Idon’tlikeitatall.(2)—Doeshe/shelike…?—Yes,he/shelikesitalittle/verymuch/alot.---No,he/shedoesn’tlikeitatall.2.Skillaims能听懂有关表达谈论喜好的叙述与对话；能在阅读训练中进行读前猜测、读中验证的活动；能理解
3、并执行有关“谈论笔友”的书面指令并形成短文。3.Emotionalaims:在学习过程中，结合小组、同伴互助等活动，培养互相帮助、共同进步的合作精神。III.Thekeypointsanddifficultpoints1.学生在SectionA已学的语音基础上，能结合图片和音标拼写单词，并能尝试结合语音发音规律拼读新单词。2.培养在阅读训练中进行读前猜测、读中验证的阅读能力。3.结合谈论笔友进行口头和笔头的信息输出。IV.Learningstrategies1.根据背景知识预测文章内容。3.培养学生在学习过程中能善于发现规律并运用规律。2.在学习过程中与同伴合作，互相帮助。VI.
4、TeachingAidsMultimedia,blackboard.VII.TeachingProceduresStep1Warming-up1.Revisepersonalpronouns.Studentsandteachertalktogether:I’m…,canyoutellmesth.aboutyou.Choosetherightwordstofillintheblanksaftertheexample.Thenpracticewithyourpartner.2.Talkabouttwopictures.Nowlet’smaketwonewfriendstoday:Ja
5、neandSally.3.What’syourfavoriteactor?(FanBingbing)Whydoyoulikeher?Step2Readandunderstand1.Readthestatementsbeforethepassage.Guess,“WhyareJane,SallyandIgoodfriends?”Check(√)thereason(s)beforereading.Studentsreadthepassageandasksomequestionsthattheydon’tknow..Andteachergivestheanswers.lManystud
6、entsinourclasslikeEnglishalot,butIlikeitalittle.lwehelpeachother.2.Listenagain,do1b.Read1aandcircleTrueorFalsein1b.Thendiscussinpairs.Checktheanswerswithyourpartner.Thentrytocorrectthefalsesentences.3.Look、listenandreadtogether.4.Retellthepassagewiththehelpofsomekeywords.Step3Listenreadandlea
7、rn1.LookandthinkTheyspeakEnglish.JanecomesfromCanada.2.Listenandlearn,thenactitinpairs.Step4MakeasurveyPairwork:A:DoyoulikeEnglish?B:Yes,Ilikeitverymuch.A:DoesLiXianglikeEnglish?B:Yes,helikesitalittle.Groupwork:.Makeasurveyfirst,thentheleader
