七年级数学上册《6.2角》教案（1） 苏科版

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1、江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《6.2角》教案（1）苏科版年级学科课题备课人教学目标了解角的相关概念，掌握角的表示方法2．能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算3．能写出角的和与差的关系式重难点根据图形写出图中有关角的和与差的关系式。课时第1课时时间教学过程一、情景导入有三名运动员在不同的位置射门,你觉得哪个位置射门进球的可能性最大?哪个位置射门进球的可能性最小?二、数学活动1.时钟的时针与分针组成的是什么图形Ba2.如图，2.如图，打台球时，球的反射角总是等于入射角请估测图中入射角的度数，估测球反弹后

2、会撞击图中的哪一点？3.如图，以ＯＡ为一边的角有哪几个？你能按从小到大的顺序用“<”号连接起来吗？∠ＡＯＢ＜∠ＡＯＣ＜∠ＡＯＤ4.∠ＡＯＣ＝∠ＡＯＢ＋∠ＢＯＣ，∠ＡＯＢ＝∠ＡＯＤ－∠ＤＯＢ，类似地，你还能写出哪些有关角的和与差？个性空间三、数学化认识1.谁能够准确说出在小学里，学过的角的概念？角的概念：角是由两条具有公共端点的射线组成的，两条射线的公共端点是这个角的顶点，这两条射线是这个角的边；角也可以看成有一条射线绕着它的端点旋转而形成的．2.角的表示：在角的表示时，应注意：（1）用３个字母来表示角时，表示顶点的字母必须写在另两个字母的中

3、间；（2）在不引起混淆时，角才可以用的顶点字母来表示；（3）一般地，用一个数字或一个希腊字母表示时，需在角内靠近顶点处画上弧线。3.角的大小我们怎么表示呢？我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位。4.度、分、秒之间关系：１°的1/60为１分，记１′，即１°＝６０′１′的1/60为１秒，记１″，即１′＝６０″四、基础训练1.已知，如图，C、D是OA上两点，E、F是OB上两点，下列各式中，表示∠AOB错误的是（）A．∠COEB.∠AOFC．∠DOBD.∠EOF2.如图，将图中∠1、∠2、∠3表示的角改用大写字母表示分别为______

4、_____3．（1）图中共有多少个角？用字母分别表示出来；（2）图中各角之间有怎样的大小关系？五，课堂小结：了解角的相关概念，掌握角的表示方法六，布置作业157页1，2，3题板书设计教学反思