九年级英语《unit3 section a》学案 人教新目标版

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1、湖南省城金海双语实验学校九年级英语《Unit3SectionA》学案（无答案）人教新目标版学习目标1.记住重点短语：stayup;onweekends;by10:00pm;cleanup;stayathome2.会使用“so+情态动词、助动词、be动词+主语”表示某人也如此3.能运用被动语态表示被允许做和不被允许做的事学习重点重点短语；用“so+情态动词、助动词、be动词+主语”表示某人也如此学习难点用被动语态表示被允许做和不被允许做的事学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标

2、：1.记住重点短语：stayup;onweekends;by10:00pm;cleanup;stayathome2.会使用“so+情态动词、助动词、be动词+主语”表示某人也如此3.能运用被动语态表示被允许做和不被允许做的事二、自主学习1.翻译1.havealotofrules______________2.onschoolnights_________________3.behomeby10:00p.m._____________4.cleanuphisroom_______________5.gotothemovieswithfriends_

3、_________________6.扎耳朵眼____________________7.I’mallowedtogotothemovieswithfriendsonFridaynight._____________________________2.完成表格(列出对话中她们必须遵守的规则)Somerulesatschool/homeSunFeiWuYu目标就是导航仪！认真读读！做好预习我能行！独立完成！并用双色笔在书本上标记，画记疑难短语和句子。用被动态来表示SunFei和WuYu被允许做和不被允许做的事情。三、合作探究1.Wehavealot

4、ofrulesatmyhouse.Sodowe.翻译为：(1)Sodowe.是倒装句。其结构是：so+系动词/助动词/情态动词+主语。表示Lucyisanicegirl.Lily也是.LucyhasbeentoChina.Lily也是.Lucycanswimwell.Lily也是.如果前面的句子是否定句，则用Hedoes’tknowwhattodonext.(我也不知道)(2)so+主语+系动词/助动词/情态动词结构表示It’sabaddaytoday.(的确如此)（）-----Lisahasmadegreatprogressthesedays.

5、----,and.A.Sohasshe,sohaveyou.B.Sohasshe,soyouhave.C.Soshehas,soyouhave.D.Soshehas,sohaveyou.2.Ihavetobehomeby10:00pm.翻译为：_____此处by表示.四、展示提升展示合作探究部分知识点。五、过关检测1.Wemustcleanourclassroomeveryday.（改为被动语态）____________________________________2.Weshouldallowthemtofinishthehardwork.(

6、改为被动语态)____________________________________3.---LiLeiwillhelpthepoorchildreninWenchuan.---.A.SowillIB.SoIwillC.SodoID.SoIdo4.---It’sanicedaytoday.---_____________A.Soitwasyesterday.B.Sowasityesterday.C.Soisityesterday.D.Soitwas.小组激烈的讨论so的用法，并提出见解和质疑。。争当小老师！声音洪亮，大胆展示。总结反思：我全答对

7、___个，我对情态动词的被动结构____________掌握得_____(很好/一般/还要再学习)。我的目标_____(完成/未完成)