中考英语专题复习 不定代词教案

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1、不定代词教学目标了解不定代词的用法重点难点正确熟练地运用不定代词教学过程StepⅠWarmingup让学生写出自己掌握的不定代词StepⅡ.Reviewtheuseofpron.Task1:不定代词,即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。常用不定代词有:some(something,somebody,someone),any(anything,anybody,anyone),no(nothing,nobody,noone),every(everything,everybody,everyone,),all,ea

2、ch,both,much,many,(a)little,(a)few,other(s),another,none,one,either,neither等。 一般来讲,修饰不定代词的词要置于其后。Task2:易混点:1、another---other another泛指三个或三个以上中的另一个 other后面接名词,泛指别的、其他的 2.the other---others---theothers 1)the other:(1)特指两个中的另一个 (2)修饰名词,特指另一个、另一些 2)others泛指其他的人或物

3、,常和some对应使用。3)the others特指确定范围内剩下的全部人或物。 如:1)few---a few---little---a little few/a few修饰可数名词,little/a little修饰不可数名词。few,little表示否定意义,译为“没有几个”,”没有多少” 。a few,a little表示肯定意义,译为“有几个”,“有一点” 。2)every---each 1)every+单数名词,表示“每一个”,强调整体,只作定语,形式上为单数,不与of连用。2)each表示“每一个”

4、,强调个性,常与of连用。3)all---none 1)all“都”,表示三者或三者以上,一般放在系动词、助动词之后,行为动词之前2)none“没有”,表示三者或三者以上都不,后常跟介词of(谓语动词单复数均可) 。1)both---either---neither 1)both“(两者)都”,作主语时看作复数;作定语时后跟名词复数 2)neither“(两者)都不”,,作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数。3)either“两者中任何一个”,作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数 4)有关

5、词组及应用:both…and(谓语动词用复数形式) either…or/neither…nor(谓语动词遵循就近原则) 【温馨提示】同学们一定要在熟记以上易混点的基础上灵活运用这些不定代词。StepⅢSummary总结这节课复习到的知识【温馨提示】在小组内说一说自己在这节课上的收获。可以从词汇、句型、语法三方面来说StepⅣClasstest选用适当的不定代词填空:A.something,nothing,anything,everything1.Isthere______differentintoday’snew

6、spaper?2.Idon’tthinkheknows______abouthisfamilynow.3.AsIknow,heknows_______aboutthisoldtown,soyoudon’thavetoaskhim.4.Thereis______wrongwithmywatch.Itdoesn’twork.5.________isreadynow.Let’sstart.B.somebody(someone),anybody(anyone),everybody(everyone),nobody1.Id

7、idn’tknow______there.2.Thereis________intheroom.Itisempty.3.Sheisfriendlyto____.Weallliketomakefriendswithher.4.Isaw____pass,butIdidn’tknowwhoitwas.C.everyone,everyone1.Thequestionisquiteeasy._____cananswerit.2.Ibelievethat_______ofuswillhaveapresentfromthem.

8、D.both,all1.Thereweretwogirlsatthedoor.____ofthemweresmiling.2.Idon’tknowwhichmovieismoreinteresting.Iwanttosee____.    E.another,other,others,theother,theothers1.IonlyfoundJimandTomthere

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