七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版

七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版

ID:28895059

大小:102.00 KB

页数:4页

时间:2018-12-15

七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版_第1页
七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版_第2页
七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版_第3页
七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版_第4页
资源描述:

《七年级英语下册 unit 7 it’s raining教案1 (新版)人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit7It’sraining.SectionA(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,message,takeamessage,could,back,problem能掌握以下句型:①—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.②—CanItakeamessageforhim?—Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?—Sure,noproblem.2)能用所学的知识描

2、述天气情况。3)描述正在发生的动作。2.情感态度价值观目标:教育学生善于观察天气,善于调整自己的情绪;了解世界各地的天气情况,增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的,我们应当好好学习,立志学好科学知识,为长大后探索神奇的大自然,打好基础。二、教学重难点1.教学重点:1)Thevocabularyandusefulexpressions.2)—How’stheweather?—It'sraining/windy.3)—Whatareyoudoing?—I'mplayingbasketball.2.教学难点:运用目标语言来对天气进行问答,并且会问答其他人正

3、在进行的活动。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandLeadin1.GreettheSsandcheckthehomework.2.Watchavideoprogramabouttheweather.Ⅱ.Presentation1.(Showsomepicturesoftheweather)LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.2.Lookatthepicturesin1a.Thenr

4、eadthenewwordsontheright.AsktheSstomatchthewordswithpictures.3.Checktheanswers.Ⅲ.Game(How'stheweather?)1.(Showingsomepicturesonthebigscreen.)AskSs"How'stheweather?"2.Ssguessandanswerthequestion.Ⅳ.Listening1.Nowlet'slookatthecitynamesintheboxin1b.Pleasereadafterme.Ssreadthecitiesaft

5、ertheteacher.2.Now,We’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetape.Playtherecordingasecondtime.AskSstowritethenameofthecityinthepictureofitsweather.3.Checktheanswers.Ⅴ.Pairwork1.TelltheSs:Ifyouareinoneoftheplacesinthepictureabove.Talkabou

6、ttheweatherwithyourfriendsinanothercityonthephone.2.Makeamodelwithastudentlikethis:T:Hi!How'stheweatherinBeijing?S1:It'ssunny.3.Ssworkinpairs.Askandanswerabouttheweatherinthecities.Ⅵ.Listening1.Workon2a.Let's see what Joe's families are doing. Point to the 4 pictures.2.Ask Ss tell 

7、each person is doing in each picture. More attentions should be paid to the correct use of the Present Progressive Tense.3.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumberthepictures[1-4].4. Play the tape for Ss to checktheanswers. 5. With the whole picture, get some Ss to tell the story 

8、of it.6.Brainstorming  Pla

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。