七年级英语下册 unit 1 dream homes grammar学案（新版）牛津版

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1、Unit1DreamhomesGrammar【学习目标】1能说出基数词和序数词。2能正确使用基数词表示号码、数量、尺寸、面积等。3能正确使用序数词表示日期、楼层、次序等。【学习重难点】1.用本课时的四会单词、词组和句型gettired,sleepanywhere,repeatmywords,allthetime，Goldfishareeasytolookafter.Idon'tagree.There’snothingwrongwithkeepingasnakeifyoulike.2.学习并掌握形容词和不定代词的用法。【自主学习】（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）Ⅰ『基础知

2、识』---词汇及句型A、预习本课单词(11-12)，先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读。(同桌互查，小组长检查)并能根据音标写出下列单词及汉语意思：（注意这些词的词性）1./’ziərəu/________________2./’hʌndrəd/___________________3./’θauznd/______________4./’miljən/_____________________5./fut/___________________6./skweə/_______________________7./’mi:tə/________________8./’eəri

3、ə/_________________________9./’əuvə/_________________B、预习Grammar（P11-12），写出基数词和序数词。基数词序数词基数词序数词基数词序数词01112121222313304144051550616607177081880919901020100C、1.自主学习：多位数的读法要表示几千或千以上的多位数时，先从数字的右端向左端数起，每三位数加一个千分空，用逗号表示，从右向左的第一个千分空为thousand，第二个千分空为million，第三个千分空为billion；然后每节数字按照几百几十几的方法表示。如：8,296,435e

4、ightmilliontwohundredandninety-sixthousandfourhundredandthirty-five[提醒]hundred，thousand，million，billion在和具体数字连用时，不能用复数形式；如：twohundred,threethousand,fourmillion,fivebillion;表示概数时，用复数形式且与of连用，如：hundredsof成百上千，thousandsof成千上万，millionsof数百万，billionsof几十亿。Therearehundredsofpeopleinthetheatre.剧场里有成百上千

5、人。()_______youngpeopletakepartinmanycompetitionsbutonlyfewofthemsucceed.（成功）A.MillionofB.ManymillionofC.OnemillionofD.MillionsofD.写出下列数字的英文。4,056____________________________________23，813____________________________567,110______________________________________6,425,200___________________________

6、Ⅱ『合作探究』1.TheCNTowerisl,815feettall.加拿大国家电视塔1815英尺高。探究点：英语中长、宽、高如何表示？[指点迷津]英语中长、宽、高的表示法：主语+be+基数词+单位名词+long/wide/tall(high)。Thedeskistwometreslong.这张课桌两米长。Thestreetis4metreswide.这条街道四米宽。Theboyisonemetretall.这个男孩一米高。这棵树大约三米高。Thetreeisabout_____________________。2.Francehasanareaofover260,000squarem

7、iles.法国的面积超过260000平方英里。探究点：haveanareaof的意思是“”。[指点迷津]haveanareaof意为“有着……的面积”。Theschoolhasanareaof1.3millionsquaremetres.这所学校占地1300000平方米。这座公园占地18728000平方米。Thepark____________________________18,728,000______________．【课堂达标检测】一．