闪亮的萤火虫读书笔记

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里闪亮的萤火虫读书笔记　　闪亮的萤火虫读书笔记一：　　今天，我读了《闪亮的萤火虫》有了一些新的收获。发现里面有些好词好句值得大家去“细细品味”。废话不多说，直接来举几个妙句品析的例子。　　例句一：把门关紧了，任外面的秋风卷着落叶乱旋，苗老师给我们讲起了故事，讲些好人受了冤枉，受了委屈又如何等待着真相大白的故事，他说起这一类故事时语调总是很低沉，常常摘下破眼镜擦拭着镜片，他的眼睛很小，浅灰

2、色的，没有什么光泽，然而且显得十分温和。从这句中对门外景色的描写可看出当时天气非常恶劣，但又从苗老师讲故事的语音语调中可以看出苗老师在讲故事是非常专心，非常投入，更能体会苗老师对故事中的人物身上具有美好品质的敬佩之情。从苗老师常常摘下眼镜拭擦中可以看出苗老师很爱惜自己的眼镜，生怕眼镜上落一点点灰尘。从“然而”一词中可以看出在作者心中苗老师是一个慈善温和，宽容大度的好老师。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步

3、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　例句二：他走后我们觉得冷清了许多，于是就是天天盼着过年，过了年老师就会回来的，还会告诉咱们一些城里的新鲜事，我们多么希望他能把咪咪和叽叽一起带来。从这句中可以看出苗老师和孩子们关系特别特别的好，大家都喜欢和苗老师在一起谈笑，都希望苗老师不要走，和孩子们在这边欢乐的生活，体现苗老师很亲近人。从这句中也可以看出作者很希望能见到苗老师的孩子咪咪和叽叽，希望能跟她俩一起玩耍。从“许多”“

4、天天盼着”“多么”“希望”等词中可看出。　　例句三：叔叔从兜里掏出四支花杆的铅笔，白底碎花还带着橡皮头，他说：“你和顺儿一人两支，好好念书。”我爱不释手紧紧地攥在手里，只一会就出汗了。从这句中的作者对四支铅笔的外形描写中可以看出作者观察四支铅笔非常细致，兴趣很大，很喜欢这四支铅笔。从“爱不释手”“紧紧”“攥在”“只一会”“就”等字词中可以看出作者很喜欢叔叔带回来的铅笔，觉得很好看，非常的喜欢。仿佛是希望铅笔粘在自己手上，掉不下来才好。　　我们在读书时遇到好的句子应该多读几遍，然后理解句子意思以及所要表达的感情，这样才能懂得作者写时的想法。

5、　　闪亮的萤火虫读书笔记二：　　《闪亮的荧火虫》是秦文君阿姨最初的作品，这也是她最先开始的故事、最真诚的叙说、最天然的心灵世界。这本书深深地打动了我，因为她走进了我们的心中，她是站在孩子的立场上写出了这本书。书中有《三个王斌的寒假》、《闪亮的荧火虫》、《变！变！变》三个故事，每一个都名具特色。但其中令我印象最深的还是《变！变！变》这个故事，就让我们来瞧瞧它是怎么样变的吧！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步

6、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　原来水火不融的小石和小阳正开开心心地在一起烧饭呢！而这又是怎么一回事呢？原来一直居住在外婆家的小石终于被爸爸接到了城里来住。然而，对于这里的一切，小石觉得那样的陌生，那样的恐惧，姐姐排挤、妈妈的责骂使小石好几次产生了逃跑的念头。终于有一次，小石躲了起来，家人为了找他都十分着急，妈妈为此也住了院，小石这才发现大家是在乎她的。小阳也和她和好了，她们给妈妈做了一顿饭，大家是那样地开心，

7、这个家变了，变了好多！　　其实，我刚开始看的时候，觉得小石的妈妈太狠了，连自己的女儿都不关心，让小石受了这么多委屈。可是看着看着，我发现自己大错特错了，小石妈妈并不是个不称职的母亲，她只不过工作太忙、不善于表达罢了。特别是听了她爸爸说的话：你妈妈心绞痛很严重，坐长途汽车又要晕车我怕她到了乡下发毛病，这种毛病假使抢救不及时，就会唉，她几次要去都让我拦下来了。原来是这样！　　哦，我懂了，其实一切都是因为爱而改变的！我们的父母总是那样无私地爱着自己的孩子，没有怨言，不求回报。如果你有心，就一定能体会到这份爱的深沉，并一定会被这样宽容的爱而感动，

8、然后改变了自己！　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!